培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)后的工作運(yùn)用推動(dòng)
2025-08-02 21:03:00
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課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目各階段效果評(píng)估的方法;
2. 針對(duì)企業(yè)主要培訓(xùn)類課程,介紹課后推動(dòng)運(yùn)用的方法,及如何量化培訓(xùn)效果。
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 工會(huì)主席· 行政主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
一、培訓(xùn)體系與培訓(xùn)效果評(píng)估定義
1. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展定位與發(fā)展趨勢(shì)
2. 培訓(xùn)體系整體架構(gòu)介紹
3. 培訓(xùn)效果評(píng)估的定義
- 什么情況下需要評(píng)估
- 投入的評(píng)估
- 產(chǎn)出的評(píng)估
4. 評(píng)估模型:常用的*四級(jí)評(píng)估法
5. 評(píng)估的兩個(gè)方面:審定和評(píng)估
二、效果評(píng)估始于培訓(xùn)前
1. 培訓(xùn)效果評(píng)估衡量的基礎(chǔ)
- 培訓(xùn)需求的審定
- 培訓(xùn)效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的確定
- 對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的評(píng)估
三、開始培訓(xùn)中的評(píng)估
1. 學(xué)員上司的介入
2. 培訓(xùn)前的測(cè)評(píng)
3. 對(duì)照組的運(yùn)用
4. 最初的評(píng)估
5. 培訓(xùn)期中的評(píng)估
- 學(xué)員是否發(fā)生了我們期待的變化
- 評(píng)估方法:活動(dòng)觀察法、課程審核、行為分析
6. 培訓(xùn)期末評(píng)估
- 內(nèi)部評(píng)估的方法
- 外部評(píng)估的方法
四、培訓(xùn)后工作推動(dòng)
1. 量化培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的工具(實(shí)例)
2. 學(xué)員主管、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及學(xué)員在培訓(xùn)后運(yùn)用的任務(wù)分配。
3. 將所學(xué)在工作中運(yùn)用的方法
4. 常規(guī)課程評(píng)估方法介紹:中階主管培訓(xùn)、班組長(zhǎng)培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/10242.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪