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課程背景：
任何企業(yè)想在當今商業(yè)環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢，就必須依靠技術、人力資本，還有擁有 提升員工技能的手段。很多企業(yè)每年在培訓中投入不菲的經費，但仍然成效寥寥，故 而對培訓質量打出了大大的問號。這是因為企業(yè)總是把培訓老師當成了能點石成金的 角色，寄希望通過一兩次培訓就大幅度提升員工技能，這顯然是不現實的。 培訓是一個由點到面，由外向內的過程，需要通過醞釀到發(fā)酵成熟，不是上課開始下 課結束這么簡單。一個完整的培訓至少包括培訓前的需求分析與確認，培訓中課程的 有效實施，培訓后知識的跟進、轉化與落地。這一系列的完整實施才能確保培訓完成 了閉環(huán)，才會產出大于投入。

解決思路：
本課程正是為了解決培訓事件化問題，以嶄新的視角為企業(yè)內培訓從業(yè)人員提供系統化的思路以實現如何基于業(yè)務的需求規(guī)劃學習項目： 
1.如何以終為始地設計完整的學習體驗 
2.如何設計與開發(fā)學以致用的的學習材料 
3.如何確保內部管理者建立責任共擔機制 
4.如何部署和實施相應的學習轉化的績效支持工具 
5.以及如何有效地評估學習的最終結果 
提供一套被證明有效的、實用的流程與工具，能夠幫助企業(yè)的培訓與發(fā)展獲得創(chuàng)新性的突破，幫助組織提升學習與發(fā)展的投資回報率

課程目標：
培訓全流程管理，課前進行學員需求調研，課后提供轉化《行動計劃》。 
1、通過6D學習項目設計課程學習，學員系統了解6D方法論及應用場景； 
2、通過6D學習項目設計課程學習，學員能夠熟練說出培訓項目管理的全流程； 
3、通過6D學習項目設計課程學習，學員能夠掌握學習項目各階段的執(zhí)行關鍵點； 
4、通過課堂練習，學員能夠使用AI工具，快速進行設計學習項目各環(huán)節(jié)具體內容； 
5、通過課堂練習，不僅掌握方法論，還可以應用6D實現精準設計企業(yè)學習項目； 
6、通過課堂學練結合全面吸收，回到工作崗位可以完成內部轉化和傳承

課程亮點：
AI引導：以學習項目的工作流做為主線，每個環(huán)節(jié)運用最合適的AI工具，旨在提升工作效率，降低項目設計難度
案例引導：課堂會涉及到不同類型企業(yè)的典型業(yè)務場景，以案例教學的形式引導學員識別問題、分析問題和解決問題，為項目設計做出完美的示范
業(yè)務引導：從業(yè)務結果出發(fā)，逐層分解環(huán)環(huán)相扣，讓學員系統性掌握學習項目“從業(yè)務中來到業(yè)務中去”的底層邏輯；
實踐引導：課程的每個環(huán)節(jié)皆有豐富的實操練習，動手實踐環(huán)節(jié)，并提供針對性輔導，以幫助學員實現知識遷移和轉化，輸出成套6D成果。

課程對象    
 業(yè)務部門總監(jiān)/經理、內訓師 
 企業(yè)大學培訓管理者、HR部門培訓負責人 
 職業(yè)培訓師、咨詢顧問、職業(yè)教練

課程時長：2 天，6 小時/天，兩天課程共計 12 小時
課程面向個體提供學習賦能，面向企業(yè)提供內訓、項目服務

課程大綱：
第一天
學習導入
1、為什么業(yè)務部門視培訓為雞肋？ 
2、介紹6D模型及培訓項目運營管理
一、界定學習項目收益 
1、采集關鍵決策者的結果計劃輪 
1）調研模型 2）分析界定培訓&管理問題 3）確定組織培訓的必要性
2、完成績效差距分析
3、區(qū)分業(yè)務目標和培訓目標 
1）AI工具提問編寫培訓目標 2）明確業(yè)務目標即明確培訓收益

二、設計學習項目完整體驗 
1、完整學習的四個階段
2、設計四個階段要素 
1）準備階段-促進學員對課程產生期待 2）學習階段-有效實施/不同學習形式 
3）轉化階段-督促學習轉化和工作應用 4）評估階段-學習成果評估與嘉獎 
練習：AI工具提問設計各階段策略
3、如何影響業(yè)務負責人

三、引導有效性的各階段策略
1、合理的課堂設計 1）避免認知負荷 2）戴爾“經驗之塔” 3）學習風格匹配
2、激發(fā)學習動機-匹配 KSA方法
3、學習目標檢驗 練習：AI工具提問設計各階段策

第二天
學習回顧
1、回顧第一天所學習知識和技巧；  
2、結尾時，做2天課程全程總結
四、推動學習項目各階段學習轉化 
1、影響學習轉化的三組主要因素 
1）應用的動機 2）應用的能力 3）工作環(huán)境
2、評估和改善轉化氛圍
3、學習轉化的責任區(qū)分 
練習：AI工具提問設計學習轉化策略

五、實施學習項目落地績效支持策略 
1、提供相應的支持手段與工具 
1）備忘錄、 2）文件、工具卡 3）微課、微學習輔導 
頭腦風暴：更多可落地實用策略
2、轉化過程中的輔導與激勵 
練習：AI工具提問模型設計支持策略

六、評估學習項目落地結果 
1、為什么要進行項目總結 
2、重新復盤項目目標 
3、完整的項目聲明陳述 
4、評估業(yè)務收益 
5、反思結果，推動持續(xù)改進 
6、“營銷”學習成果 
7、爭取下一步項目資源
分享：500強案例解析

課程工具表單：
根據6D學習項目設計的整體邏輯，課程為學員提供全流程配套工具模板，包括但 不限于以下：
《項目落地績效支持表》 《學習項目效果總結表》 《學習項目設計工具表》 《AI工具提問模型》
《學習項目收益表》 《學習項目體驗表》 《引導學習內容落地表》 《推動學習轉化表》

課程導師：劉俊峰
*國際認證顧問
原華潤電力新能源
人力資源管理副總經理
原伊利商學院院長助理

工作經歷 
俊峰老師擁有22年500強大型央國企管理經驗，一直持續(xù)在人力 資源管理、領導力、行動學習和企業(yè)大學建設領域深耕。曾擔任 8年華潤電力新能源人力資源管理副總經理，擔任伊利集團人力 資源部、伊利商學院院長助理等職務長達10年，擔任*咨 詢學習技術官、課程研發(fā)總監(jiān)、資深顧問4年。 

專業(yè)資質 
AL國際催化師認證 
*公司TTT認證講師 
*國際認證顧問 
美國*四級評估認級 

專長領域 
領導力項目-獲CSTD學習設計獎 
績效改進項目-獲HPI*實踐獎 
黨建人才項目-獲最黨建項目獎 
新能源人才項目-獲6D認證通關 
內訓師培養(yǎng)項目-獲*項目 

項目經驗 
醫(yī)藥行業(yè)：科曼、邁瑞、楊森、強生、華潤、鴻茅、何氏 
電力行業(yè)：中廣核、國華、華潤、神化、寶豐、云天化 金融行業(yè)：建行、北京銀行、民生銀行、交通銀行、中國銀行 乳品行業(yè)：伊利、蒙牛、君樂寶、澳優(yōu)乳業(yè)、圣牧高科 科技行業(yè)：小米、移動、聯通、軒孚科技、百度、阿里巴巴 快消品行業(yè)：華潤萬家、良品鋪子、可口可樂、王府井百貨 地產行業(yè)：卓越、越秀、華潤置地、恒大、貝殼、 兵器行業(yè)：航天六院、航天四院、北方兵器集團、九州集團 生產制造：全友家居、遠東電纜、匯川科技、先導智能 服裝行業(yè)：UR服飾、馬克華菲、小魚服飾、勁浪體育 保險行業(yè)：人壽保險、新華保險、平安保險、永誠保險