課程描述INTRODUCTION
深圳課程體系建設(shè)培訓
培訓講師：郭霆
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
深圳課程體系建設(shè)培訓
培訓目標
通過培訓，使學員了解培訓課程體系的理論；
掌握建設(shè)培訓課程體系的方法；
掌握管理課程開發(fā)與設(shè)計的步驟與方法；
能根據(jù)本企業(yè)的實際情況建立初步的培訓課程體系框架；
能根據(jù)本企業(yè)的實際情況制定課程開發(fā)制度流程；
能組織并帶領(lǐng)課程開發(fā)團隊完成課程開發(fā)任務。
十幾套課程體系及課程開發(fā)工具
每人一套印刷成冊的課程開發(fā)成果
小班制教學，每個人都可以得到導師指點
【授課方法】課堂講授法、視頻演示法、案例分析法、小組討論法、教練輔導法等
課程大綱
1.課程在培訓體系中的地位
企業(yè)培訓體系的組成
什么是培訓課程體系
什么是培訓課程
什么樣的需求需要課程來滿足
課堂培訓與非課堂培訓
課程開發(fā)與課程設(shè)計
2.建立課程體系的理論
基于崗位職責的課程體系
基于素質(zhì)模型的課程體系
基于學習地圖的課程體系
基于職業(yè)化模型的課程體系
3.建立課程體系的方式
內(nèi)部咨詢
外部咨詢
內(nèi)外聯(lián)合
4.建立課程體系的步驟
確定建立課程體系的理論
制定課程體系建設(shè)需求調(diào)研計劃
需求調(diào)研的方法與要點
確定課程體系的框架
確定課程目錄
制定課程開發(fā)的總體規(guī)劃
5.課程開發(fā)的基本原則
實用性
適用性
可傳承
6.課程開發(fā)的四種方式
獨立開發(fā)
外包開發(fā)
聯(lián)合開發(fā)
教練式開發(fā)
7.課程開發(fā)的四種方法
復制法
釀蜜法
總結(jié)法
創(chuàng)新法
8.課程開發(fā)管理的關(guān)鍵點
課程開發(fā)立項
選拔人員，成立開發(fā)小組
制定課程開發(fā)計劃
開展培訓需求分析
確定課程大綱
編制培訓教材與評估
設(shè)計培訓教案、課程包與評估
試講
修改完善
認證課程培訓師
9.課程開發(fā)立項
課程開發(fā)立項的提出
課程開發(fā)立項的要素
課程開發(fā)立項審批
10. 成立開發(fā)小組
誰來參加課程開發(fā)小組
課程開發(fā)小組的組成
開發(fā)小組成員的職責
制訂課程開發(fā)成果驗收標準與程序
11. 制定開發(fā)計劃
制定開發(fā)計劃前的計劃
課程開發(fā)計劃表
開發(fā)小組成員的分工
如何制定課程開發(fā)計劃
12. 解析培訓需求
什么是培訓需求分析TNA？
企業(yè)需求分析、項目需求分析與課程需求分析
制定培訓需求分析計劃
執(zhí)行培訓需求分析計劃
總結(jié)需求分析的信息
13. 制定與評估課程大綱
解析需求信息
確定培訓目標
課程主體內(nèi)容
編制課程大綱
確定教學目標
評估課程大綱
14. 編寫與評估課程教材
課程教材的呈現(xiàn)形式
編寫課程教材的要求與方法
評估教材的人員組成
評估教材的維度與方法
15. 設(shè)計培訓教案
教學設(shè)計三原則
整體規(guī)劃課程，制定授課設(shè)計表
課程框架的常見形式
分解教學目標
編寫單元教案
選擇并設(shè)計教學方法
16．制作與評估課程包
課程包的組成
課程包的制作
評估教案與課程包成果的維度
評估教案與課程包成果的方法與程序
17.認證課程內(nèi)部培訓師
首席培訓師
課程認證培訓師
認證的標準與程序
對課程培訓師進行認證
18.將外部課程納入培訓課程體系
什么課程需要從外部引進
如何甄選外部課程與培訓機構(gòu)
如何讓外部課程更適合本企業(yè)
本課程授課與輔導中將運用的工具包括但不限于以下內(nèi)容：
《職業(yè)化模型課程體系框架》
《課程編碼規(guī)則》
《課程立項審批表》
《課程開發(fā)計劃表》
《需求訪談問話設(shè)計表》
《課程大綱》模版
《培訓教材》模版
《培訓教材評估表》
《授課設(shè)計表》
《培訓教案》模版
《學員手冊》模版
《培訓師手冊》模版（含各種教學方法說明書模版）
《常用的PPT設(shè)計模版》
《課程開發(fā)成果評估表》
《課程培訓師認證評估表》
深圳課程體系建設(shè)培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/20124.html
