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無錫MTP管理層培訓

課程意義
企業(yè)的好壞不僅取決于決策層，管理層的水平更起到了關鍵的作用。
管理層是企業(yè)的中流砥柱，一個企業(yè)的成功，必須有出色的管理層作為基礎，否則企業(yè)很難有出色的表現。因為管理層是執(zhí)行好與壞的關鍵，是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉，是企業(yè)文化的推動者。
很多企業(yè)管理層都出現了斷層。其原因并不是管理層的業(yè)務能力不夠強，也不是工作不夠努力，而是管理能力的不足。這正是管理層急需提升的關鍵。

課程大綱
【上篇】律己篇（一種精神境界）
第一講：重在定位 （1天課時，略講）
1、角色定位
管理者有3苦（管理層是夾心餅，更是棟梁）
管理者需清晰的4種角色（走出管理者的角色誤區(qū)）
2、責任定位
管理者有3能（管理層是忠臣，還是能臣）
管理者需完善的5要責任（走出管理者的責任誤區(qū)）
3、心態(tài)定位
管理者有3超（管理層是領頭羊，也是指揮家）
管理者需修煉的4種心態(tài)（走出管理者的心態(tài)誤區(qū)）
4、透過易經看中國式3大定位
視頻賞析：亮劍 / 三國
參與體驗式情景互動游戲：我說你做 / 21點
案例研討：管理者P的自白
案例研討：管理者R這么做合理嗎
案例研討：到底是不是M的責任
案例研討：如果您是管理者N會怎么做
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

【中篇】團隊篇（兩大基本功）
第二講：完善團隊
1、中國式團隊完善的3個階段
人治階段
法治階段
文治階段
2、堅決打好硬基礎——團隊制度完善的4個規(guī)矩
3、務必抓好軟功夫——團隊文化完善的2個階段
抓好與完善團隊文化建設
抓好與完善團隊精神建設
視頻賞析：青年醫(yī)生
參與體驗式情景互動游戲：萬里長城
案例分析：你敢跳嗎？/ 團隊文化建設的經典實驗
案例研討：請分析管理者Q的工作得失
案例研討：大家?guī)屠钏南胂朕k法
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

第三講：培育員工
1、管理者未盡培育下屬之責的5大原因
2、中國式人才培育的4個維度
行為維度
技能維度
知識維度
態(tài)度維度
3、團隊不同發(fā)展階段員工的“選用育留”
成立階段
動蕩階段
穩(wěn)定階段
高效階段
調整階段
視頻賞析：喬家大院
案例分析：員工選用育留的“兩維”模型
案例研討：做到第3步
案例研討：員工W出差了
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】高效篇（三項核心能力）
第四講：高效領導與激勵
1、中國式團隊高效運作的MEL鏈式效應
管理鏈式效應
團隊鏈式效應
領導鏈式效應
2、管理者領導與激勵不到位的3個關鍵時刻
3、中國式情景領導與激勵的4+4模式
命令型的領導與激勵
教練型的領導與激勵
參與型的領導與激勵
授權型的領導與激勵
視頻賞析：四渡赤水 / 走向共和
案例分析：“三層”批評策略
案例研討：如何協調G的困惑
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

第五講：問題分析與溝通 （僅2天課時講）
1、問題分析與溝通的RS遞進關系
2、問題分析與解決過程中有效溝通的3+6步驟
3個核心思路
6個關鍵步驟
3、問題分析過程中高效溝通的4個關鍵時刻
關鍵時刻“說”的溝通藝術
關鍵時刻“聽”的溝通藝術
關鍵時刻“問”的問題分析
關鍵時刻“給”的溝通分析
視頻賞析：太行山上
參與體驗式情景互動游戲：一座大橋
案例研討：新員工C辦理完入職手續(xù)之后
案例研討：管理者如何解決蔡班長的困惑
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

第六講：目標制定與執(zhí)行  （僅2天課時講）
1、目標管理與計劃執(zhí)行的SRT簡化模型
2、保證目標有效執(zhí)行的3效原則
有效的目標分解
實效的計劃管控
高效的時間管理
3、計劃管理中的PSOP循環(huán)執(zhí)行系統
計劃Plan
標準Standard
目標objective
項目Project
視頻賞析：后廚
參與體驗式情景互動游戲：極速追擊
案例研討：X部門落空的年度計劃
案例研討：管理者H的30天
輔助教學方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色演練+案例分組研討

無錫MTP管理層培訓