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北京卓越TTT培訓(xùn)

【課程特色】：
運(yùn)用焦點(diǎn)解決（Solution Focus）解決問題的新范式，
關(guān)注學(xué)員能力和對(duì)未來的希望作為問題求解的基調(diào)，
強(qiáng)調(diào)澄清未來、調(diào)動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)、前進(jìn)一小步；
課程圍繞“達(dá)成合約”、“探索期待”、“尋找例外”、“確認(rèn)進(jìn)步”和“總結(jié)反饋”經(jīng)典思路，
使學(xué)員轉(zhuǎn)變對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知、提升自我覺察、創(chuàng)建良好思路、提升培訓(xùn)效果。

【學(xué)員收益】：
課程凸顯了“相互尊重的重要性”、“學(xué)員主觀能動(dòng)性的價(jià)值”，
學(xué)員掌握“課程開發(fā)的步驟”、“演繹的策略”和“與學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)的技巧”，
形成了一種以“積極正向、筑夢(mèng)踏實(shí)”為獨(dú)特魅力的卓越培訓(xùn)師打造體系。

【課程內(nèi)容】：
第一天：
前言：視頻賞析--選擇你喜歡的演講風(fēng)格
一、卓越培訓(xùn)師角色認(rèn)知與心態(tài)養(yǎng)成
1、卓越培訓(xùn)師角色認(rèn)知
A、與老師的區(qū)別
B、與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
C、與演員的區(qū)別
D、授人以魚與授人以漁的平衡
2、卓越培訓(xùn)師自我優(yōu)劣勢(shì)解析
A、自我性格特點(diǎn)
B、建立信任中的矛盾
C、不同學(xué)員的喜好特點(diǎn)
D、不合理情緒認(rèn)知與合理療法
3、卓越培訓(xùn)師心態(tài)養(yǎng)成
A、尊重的思維
B、尊重的行為
C、尊重的心態(tài)
D、大人物看小與小人物看大
4、卓越培訓(xùn)師職業(yè)價(jià)值觀
A、認(rèn)真可以將事情做對(duì)，用心才能將事情做好
B、好人才未必有好口才，但好口才的人一定是好人才
C、享受并娛樂你的工作
5、I=f (K,P,T)

二、卓越培訓(xùn)師課程開發(fā)與素材整理
1、培訓(xùn)需求的分析
A、培訓(xùn)目標(biāo)分析
B、培訓(xùn)對(duì)象分析
C、培訓(xùn)環(huán)境分析
工具：課前調(diào)研表、需求訪談表
2、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
A、課程體系設(shè)計(jì)
內(nèi)容結(jié)構(gòu)KISS原理
內(nèi)容結(jié)構(gòu)的MUST原理
內(nèi)容結(jié)構(gòu)的SWAY原理      
B、學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)
基層員工--開心
中層管理者--開眼
高層領(lǐng)導(dǎo)者--開竅
C、評(píng)估工具設(shè)計(jì)
培訓(xùn)課程測(cè)試問卷
培訓(xùn)效果滿意度問卷
課程現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)評(píng)分
課程效果實(shí)操跟蹤
3、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
A、課程體系開發(fā)
課程體系思路框架
課程PPT制作及要點(diǎn)
課程資料五大庫(kù)效果整合
B、課程講義案例解析

北京卓越TTT培訓(xùn)