課程描述INTRODUCTION
深圳內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PPT制作與呈現(xiàn)技巧
項(xiàng)目特色:
內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)每個(gè)階段都融入“學(xué)、練、賽”環(huán)節(jié),豐富教學(xué)手段,學(xué)習(xí)壓力與創(chuàng)造活力并存,減少學(xué)習(xí)的疲憊感,保持高度參與性的積極性。
A.學(xué)——針對核心能力導(dǎo)入關(guān)鍵知識和技能。
聚焦現(xiàn)階段企業(yè)需要解決的主要問題,識別哪些問題可以用培訓(xùn)解決,通過項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)沉淀,案例組織提煉,開發(fā)成培訓(xùn)課程。
B.練——仿真演練,知識技能的行為轉(zhuǎn)化。
每個(gè)階段結(jié)束,以小組為單位對學(xué)員輔助,優(yōu)化內(nèi)容,形成標(biāo)準(zhǔn)課題,標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課件。
學(xué)會課程演繹呈現(xiàn)技巧,可以完整*呈現(xiàn)自己所講的課程。
C.賽——以賽帶練精英角逐,高效的行為鞏固和內(nèi)化。
每階段結(jié)束后,以小組為單位進(jìn)行PK。
沉淀兩類課程:以業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向的課程。以崗位任務(wù)為導(dǎo)向的課程。
項(xiàng)目實(shí)施步驟:
1.項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì):包括項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目執(zhí)行小組、專業(yè)實(shí)施小組,項(xiàng)目小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,以身作則,嚴(yán)格要求,讓項(xiàng)目100%執(zhí)行。
2.項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組:由企業(yè)方培訓(xùn)相關(guān)負(fù)責(zé)人、1-2名輔導(dǎo)顧問組成,主要工作是確定項(xiàng)目方法,確保項(xiàng)目質(zhì)量,參加重要會議,支持項(xiàng)目執(zhí)行小組工作。
3.項(xiàng)目執(zhí)行小組:由項(xiàng)目執(zhí)行組長1人、項(xiàng)目協(xié)助人員2人組成(企業(yè)方相關(guān)成員),主要工作是全程參與項(xiàng)目實(shí)施,協(xié)調(diào)資源配合項(xiàng)目實(shí)施。
4.專業(yè)實(shí)施小組:由項(xiàng)目經(jīng)理及相關(guān)人員組成,主要工作是保證項(xiàng)目的正常推進(jìn),執(zhí)行項(xiàng)目方案的完成及與企業(yè)方的溝通協(xié)調(diào)、協(xié)助講師及顧問的各項(xiàng)工作。
項(xiàng)目實(shí)施思路:
項(xiàng)目階段 項(xiàng)目說明 成果產(chǎn)出
第一階段:啟動調(diào)研 營造氛圍、塑造價(jià)值,高層支持、立體宣傳 確定開發(fā)的課程主題
聚焦業(yè)務(wù)、精選課題,層層選拔、人人參與 甄選課程開發(fā)人員
第二階段:內(nèi)容開發(fā) 資料收集、精心準(zhǔn)備,深入研討、全面分析 課程說明書
聚焦業(yè)務(wù)、問題導(dǎo)向,多方溝通、實(shí)用實(shí)效 課程大綱
結(jié)構(gòu)清晰、版面整潔,圖文并茂、便于理解 課件PPT
第三階段:課程設(shè)計(jì) 課前課后、一個(gè)不漏,分步操作、細(xì)節(jié)說明 講師手冊
課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí),一冊在手、學(xué)習(xí)無憂 學(xué)員手冊
第四階段:授課技巧 聚焦效果、實(shí)效為先,集中輔導(dǎo)、通關(guān)演練 講師認(rèn)證
項(xiàng)目實(shí)施流程:
項(xiàng)目階段 項(xiàng)目內(nèi)容 時(shí)長 負(fù)責(zé)人
第一階段 項(xiàng)目調(diào)研(調(diào)查問卷、電話訪談) 3天 輔導(dǎo)顧問
整理問卷、輸出報(bào)告、確認(rèn)課題 3天 輔導(dǎo)顧問+業(yè)務(wù)專家
內(nèi)部宣傳、甄選報(bào)名(開發(fā)和授課分開) 7天 輔導(dǎo)顧問+培訓(xùn)經(jīng)理
第二階段 項(xiàng)目啟動儀式、海選課程開發(fā)人員 1天 輔導(dǎo)顧問
培訓(xùn)的基本理念
教學(xué)設(shè)計(jì)的原理
教學(xué)設(shè)計(jì)的流程
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
PPT課件設(shè)計(jì) 2天 講師:
講解+實(shí)操+小組作業(yè)輔導(dǎo):
課程大綱編寫
課程說明書編寫
PPT架構(gòu)設(shè)計(jì)
PPT模型圖的制作
PPT的美化排版
PPT演示技巧
1、每天講解30-60分鐘PPT常犯的錯(cuò)誤以及輔導(dǎo)中學(xué)員不足的地方;
2、按開發(fā)課程的主題每個(gè)小組單獨(dú)輔導(dǎo)30分鐘,主要是驗(yàn)收作業(yè)情況,針對作業(yè)中的不足提出改進(jìn)方案;
3、布置任務(wù)作業(yè),第二天逐一小組驗(yàn)收,確保每天的成果按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì);
4、確保每個(gè)學(xué)員熟練使用軟件快速設(shè)計(jì)課件;確保每個(gè)課程的課件完整輸出; 8天 輔導(dǎo)顧問
PPT展示大賽(比賽+點(diǎn)評),評選10位 1天 輔導(dǎo)顧問+業(yè)務(wù)專家
第三階段 講師手冊的編寫
學(xué)習(xí)任務(wù)分析
學(xué)習(xí)層次和教學(xué)順序
培訓(xùn)中的技術(shù)及教學(xué)方法
課程的計(jì)劃和模塊設(shè)計(jì)
教學(xué)開發(fā)中的角色和活動
測量學(xué)員的行為表現(xiàn) 2天 講師
講授+研討+作業(yè)輔導(dǎo) 10天 輔導(dǎo)顧問
優(yōu)秀手冊制作大賽評選(按組評選,3個(gè)) 1天 輔導(dǎo)顧問+業(yè)務(wù)專家
第四階段 授課技巧培訓(xùn)
培訓(xùn)開場設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與表達(dá)
現(xiàn)場掌控與氣氛調(diào)動
培訓(xùn)師授課風(fēng)格 2天 講師
優(yōu)化課程+演練+輔導(dǎo) 6天 輔導(dǎo)顧問
優(yōu)秀講師評選(前10名) 1天 輔導(dǎo)顧問+業(yè)務(wù)專家
項(xiàng)目產(chǎn)出結(jié)果:
項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后,將形成如授課PPT、課程說明書、講師手冊、學(xué)員手冊、培訓(xùn)師課程包(課程四件套的電子文檔及印刷品)等有形材料。以下為相關(guān)成果示例:
A.授課PPT:
B.課程說明書:
C.講師手冊和學(xué)員手冊:
D.授課課程包:
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/21937.html
已開課時(shí)間Have start time
- 徐龍立
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清