課程描述INTRODUCTION
流程設(shè)計(jì)公開(kāi)課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
流程設(shè)計(jì)公開(kāi)課
課程目的
流程設(shè)計(jì)的語(yǔ)言不一致是目前流程建設(shè)中的共性問(wèn)題,流程的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響流程執(zhí)行的效率和效果。本課程幫助學(xué)員理解流程設(shè)計(jì)的理念、方法和工具,并通過(guò)實(shí)際的案例演練掌握流程的設(shè)計(jì)技能。
參課對(duì)象
流程設(shè)計(jì)人員
時(shí)間
1天
課程大綱
一、如何正確理解流程
1、關(guān)于流程認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)
2、正確理解流程的概念
3、誰(shuí)應(yīng)該對(duì)流程負(fù)責(zé)
二、流程圖基礎(chǔ)
1、流程圖是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)可視化的手段
2、流程圖的兩種表現(xiàn)方式——邏輯流程圖和物理流程圖
2、理解流程圖的元素
.業(yè)務(wù)活動(dòng)
.控制活動(dòng)
.角色
.活動(dòng)之間的勾稽關(guān)系
.活動(dòng)路徑表示
.返工符
.接口流程
.階段分割符
.IT圖符
.流程的管理圖符
.時(shí)間流向
三、流程設(shè)計(jì)的需求分析
1、識(shí)別流程在流程架構(gòu)中的位置
2、流程的屬性識(shí)別——客戶(hù)、目的、邊界、輸入、輸出等
3、編制流程卡
4、流程設(shè)計(jì)需求分析——泡泡圖
5、流程設(shè)計(jì)需求分析——合規(guī)性要求
6、流程設(shè)計(jì)需求分析——關(guān)鍵績(jī)效要求
7、編制流程設(shè)計(jì)規(guī)格表
四、流程方案設(shè)計(jì)
1、主流程分解
.打點(diǎn)法
.場(chǎng)景分析法
2、流程建模
.As-Is流程建模
.基于需求進(jìn)行差距分析
3、流程方案設(shè)計(jì)
.流程設(shè)計(jì)的原則
.繪制流程圖
.定義關(guān)鍵活動(dòng)業(yè)務(wù)規(guī)則
.流程指標(biāo)設(shè)計(jì)
.開(kāi)發(fā)流程文檔
4、*實(shí)踐工具——應(yīng)用EPROS設(shè)計(jì)流程
流程設(shè)計(jì)公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/229602.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳志強(qiáng)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
流程管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的流 陳老師
- 上海流程管理與改進(jìn)方法培訓(xùn) 王翔
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)流程改善與 楊云
- 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的流程變革 ——打 陳志強(qiáng)
- 用流程復(fù)制 章義伍
- 以客戶(hù)為中心的流程管理與優(yōu) 廖維
- 基于流程的卓越運(yùn)營(yíng)體系建設(shè) 郝宏波
- 跟我們做流程管理——流程理 金國(guó)華
- 國(guó)際貿(mào)易全流程實(shí)務(wù)與高效工 岳老師
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代流程管理與高效協(xié) 楊云
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)流程改善與標(biāo) 楊云
- 流程架構(gòu)規(guī)劃及流程治理 陳志強(qiáng)
流程管理內(nèi)訓(xùn)
- 流程管理體系建設(shè) 韓冬
- 信用卡業(yè)務(wù)流程優(yōu)化創(chuàng)新工作 陳德勝
- 流程變革工作坊——實(shí)現(xiàn)組織 王翔
- 企業(yè)流程化管理思維與基本操 徐正
- 制造業(yè)降本增效業(yè)務(wù)流程優(yōu)化 康路晨
- 像流程專(zhuān)家一樣思考:流程構(gòu) 賈萌
- 《筑牢安全防線,打通協(xié)作壁 羅蘊(yùn)姣
- 《業(yè)務(wù)流程建立與優(yōu)化》 朱立
- 《全流程項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)--- 金宗杰
- 《組織提效》 組織與流 鐘意
- 《產(chǎn)業(yè)基金全流程實(shí)戰(zhàn)指南: 王瀚霆
- 《全流程項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)-從啟 金宗杰