*-TTT內(nèi)訓師課程設計、授課技巧及輔導
2025-08-02 07:48:26
講師：刁東燕 瀏覽次數(shù)：2991
課程描述INTRODUCTION
TTT內(nèi)訓師課程 培訓
培訓講師：刁東燕
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT內(nèi)訓師課程 培訓
【課程背景】
如果您正準備走上培訓講壇，沒有專業(yè)訓練怎能肩負神圣使命？
如果您已經(jīng)是一位企業(yè)內(nèi)訓師，技巧不足如何自信地面對學員？
如果您是一位企業(yè)培訓管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/span>
如果您是一位企業(yè)中高層管理者，不善教導又怎能領導？
【課程收益】
了解內(nèi)訓師的角色和定位
掌握內(nèi)訓師緊張的原因，現(xiàn)場解決心理和生理兩大關
掌握內(nèi)訓師的專業(yè)表達技巧，語言詼諧幽默，心隨你動
掌握內(nèi)訓師的教學互動技巧，讓課堂活躍，氣氛融洽
掌握內(nèi)訓師授課過程中的記憶方法
掌握課程開發(fā)的邏輯及方法，現(xiàn)場產(chǎn)出
【課程對象】企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師，培訓經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，企業(yè)骨干等
【授課方式】理論講解+互動練習+視頻點評
【課程時長】2-3天，6小時/天
【課程大綱】
開場破冰：分組、團隊建設
第一部分：內(nèi)訓師的基本修煉
★案例討論：內(nèi)訓師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？
一、內(nèi)訓師的角色認知
1.內(nèi)訓師的角色認知和五維定位；
2.內(nèi)訓師的六大能力和七大技巧；
3.內(nèi)訓師的成長過程中的7個100；
4.內(nèi)訓師第一次亮相：自我介紹展示
5.循環(huán)練膽：開場破冰
二、內(nèi)訓師需要具備的四項基本功，十二項修煉
一）基本功：表
1.內(nèi)訓師的外在-儀容儀表
2.開場白的目的和要解決的問題
3.六種巧妙的開場
4.六種扣人心弦的結尾
二）基本功：型
5.標準站姿，內(nèi)訓師的風范
6.豐富手勢，增加視覺效果的呈現(xiàn)
7.精準表情，引人入深，心隨你動
8.良好眼神，傳遞知識，吸引聽眾
9.飽滿的情緒，正能量的傳遞
10.實戰(zhàn)訓練
三）基本功：聲
11.把握課程中語速音量語調(diào)
12.注重發(fā)聲節(jié)奏的靈活運用
13.好聲音訓練五步法
14.實戰(zhàn)訓練
四）基本功：言
15.如何演繹精彩的案例和故事？
16.如何讓自己的表達更具有的感染力和吸引力？
17.思維導圖，讓你過目不忘的記憶法則
18.互動練習：講一段有關公司產(chǎn)品的故事
三、內(nèi)訓師控場能力提升訓練
1.討論：什么是控場能力？控場的核心目的是什么？
2.常見的控場能力：
-自己講錯怎么辦？
-遺忘內(nèi)容怎么辦？
-學員走神如何處理，又不打消其積極性？
-課堂私語如何處理，又不打消其積極性？
-學員睡覺如何處理，又不打消其積極性？
-課堂混亂是怎么造成的？內(nèi)訓師如何掌控？
-有意抬杠如何巧妙地化解？
-課堂冷場究其原因是什么？
-惡意挑釁如何靈活應對？
-遭遇高手內(nèi)訓師何去何從？
-突發(fā)事件的預防及應對
★情景模擬訓練：接受現(xiàn)場挑戰(zhàn)三分鐘挑戰(zhàn)；
第二部分：內(nèi)訓師課程開發(fā)及現(xiàn)場輔導
一、課程設計與開發(fā)
1. 課程開發(fā)的四階八段
1）確定主題
2）內(nèi)容設置
3）結構設計
4）課件制作
2.如何確定主題
1） 課前需求調(diào)研
2） 調(diào)研的五種形式
3） 常用的三種培訓需求調(diào)研
3.如何進行內(nèi)容的設置
1） 收集相關培訓資料及案例
2） 進行大綱的編寫
- 大綱的作用和編寫大綱的目的
- 什么是課程背景？怎樣寫課程背景
- 課程的收益指的是什么？
- 課程的培訓對象
- 課程的主體講授形式
- 課程的時間安排
- 課程現(xiàn)場的物料準備
4.課程主題結構的設計
- 按照內(nèi)容進行設計
- 按照流程進行設計
- 按照問答元素進行設計
- 按照包含關系進行設計
- 按照ASK模型進行設計
- 現(xiàn)場練習：邊學邊練，講師輔導
5.結構化思維，讓課程設計具有邏輯性
- 結構化思維的一個中心、三個基本點
- 現(xiàn)場練習：拆解結構
- MECE原則
- 現(xiàn)場練習：結構化思維梳理課程結構
6.PPT的呈現(xiàn)
- 幻燈片的種類介紹
- PPT的設計邏輯
- PPT的風格
7.現(xiàn)場設計及演練：講師輔導
二、內(nèi)訓師專業(yè)教學方法及互動控場能力
一、內(nèi)訓師的專業(yè)教學方法
1. 主體課程講授法
- 哪類課程適合主體講授？
- 哪類人群適合主體講授？
2. 案例教學法
- 什么是案例教學法？
- 案例教學法的重要性
- 怎樣運用案例教學法教學
3. 角色扮演法
- 怎樣開展角色扮演法
- 角色扮演法的優(yōu)劣
4. 情景演練法
- 情景演練與角色扮演的區(qū)別
- 怎樣運用情景演練授課
5. 體驗式培訓法
- 體驗式培訓的前世今生
- 課堂中的催化與引導
- 哪類課程適合體驗式培訓
6. 教練輔導法
- 什么是教練，教練的好處
- 教練輔導費*限度的激發(fā)人的潛能
- 教練：教+練
7. 益智游戲法
- 哪類企業(yè)喜歡益智互動
- 游戲+啟發(fā)+分享的模式
8. 演示演練法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9. 自我學習法
- 為什么要自我學習？
- 常見的自我學習的三種方法
- 授課中如何運用自我學習
★互動練習：學員5分鐘命題展示，其他學員及講師進行有針對性的點評；
可根據(jù)客戶的需求進行調(diào)整。
TTT內(nèi)訓師課程 培訓
轉載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/230069.html
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