ACTR高效課程開發(fā)
2025-08-02 08:29:33
講師：齊薇然 瀏覽次數(shù)：2953
課程描述INTRODUCTION
高效課程開發(fā)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：齊薇然
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效課程開發(fā)培訓(xùn)
學(xué)員收益：
1、能夠準(zhǔn)確定義培訓(xùn)能解決的業(yè)務(wù)問題，并設(shè)定課程開發(fā)目標(biāo)；
2、運(yùn)用萃取方法，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可以復(fù)制的流程工具及竅門；
3、能夠根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)要點(diǎn)；
4、能夠根據(jù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)圖；
5、能夠編寫符合課堂跟蹤檢查的表現(xiàn)性課程目標(biāo)；
6、能夠?yàn)檎n程內(nèi)容配套適合的落地應(yīng)用工具
7、能夠采集素材，設(shè)計(jì)和改編素材，并讓素材成為具有普遍意義的教學(xué)內(nèi)容；
8、能夠按照三引導(dǎo)模型設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；
9、能夠制作出符合檢查標(biāo)準(zhǔn)的課程成果包。
課程大綱：
第一部分：聚焦問題
一、明確問題---初定開發(fā)方向
1、企業(yè)不愿意做調(diào)研的四個(gè)原因
2、調(diào)研訪談搞清楚三類分析
3、定范圍，找對(duì)人群是關(guān)鍵
4、選方法，五種方法做診斷
5、具體問題效果最好
6、4W剝開問題迷霧
二、培訓(xùn)分析---價(jià)值問題是關(guān)鍵
1、三級(jí)篩選漏斗，選定開發(fā)主題
2、挖掘要因，探尋問題本質(zhì)
3、挖掘問題三種工具
三、梳理目標(biāo)---突出價(jià)值定位
1、制定一個(gè)貼合實(shí)際的課程開發(fā)目標(biāo)
2、干擾目標(biāo)制定的三大因素
3、一句話描述課程開發(fā)目標(biāo)
4、課程命名ABC三要素
5、課程命名四種方式
6、課程命名優(yōu)選三個(gè)維度
7、五種方法設(shè)計(jì)響亮課程名稱
第二部分：建課立綱
一、萃取方法---讓內(nèi)容更有效
1、訪談專家，萃取內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)
2、收集素材
3、實(shí)施訪談
4、整理萃取
5、驗(yàn)證審核
6、直接借鑒法
7、間接借鑒法
二、搭建結(jié)構(gòu)---讓內(nèi)容更好記
1、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)三原則
2、課程結(jié)構(gòu)常用四種邏輯關(guān)系
3、前置內(nèi)容完善課程核心結(jié)構(gòu)
4、包裝內(nèi)容，形象生動(dòng)好記易用
5、包裝課程八種方法
三、素材整合---讓內(nèi)容可實(shí)效
1、好課程要“扶上馬，送一程”
2、教學(xué)內(nèi)容落地的四個(gè)工具
3、課堂表現(xiàn)性目標(biāo)制定原則
4、課堂表現(xiàn)性目標(biāo)四個(gè)要素
第三部分：教學(xué)引導(dǎo)
一、引導(dǎo)體驗(yàn)---激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、五星教學(xué)法，符合自然學(xué)習(xí)法則
2、學(xué)習(xí)者不必保持空杯心態(tài)
3、六種方式創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有利于學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)
5、個(gè)人學(xué)習(xí)是加法，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是乘法
6、五種活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
二、引導(dǎo)思考---展示論證新知
1、揭示新知，闡述核心內(nèi)容
2、經(jīng)驗(yàn)之塔，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)啟示
3、啟發(fā)聯(lián)想，促進(jìn)吸收轉(zhuǎn)化
4、如何避免“知識(shí)的詛咒”
5、促進(jìn)吸收轉(zhuǎn)化的四種方法
三、引導(dǎo)應(yīng)用---推進(jìn)實(shí)踐落地
1、練習(xí)反饋，確保學(xué)有所得
2、課堂練習(xí)存在的三個(gè)問題
3、六種常見課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
4、推動(dòng)轉(zhuǎn)化，促發(fā)學(xué)以致用
5、課后實(shí)踐必須設(shè)置學(xué)習(xí)區(qū)
6、推動(dòng)課后轉(zhuǎn)化常用四種方法
第四部分：成果優(yōu)化
一、授課地圖---精準(zhǔn)教學(xué)才是真
1、課程開發(fā)工具包
2、授課地圖，精致到每一分鐘
3、課堂呈現(xiàn)顯用心
4、授課地圖工具使用方法
二、傳承精品---開發(fā)教學(xué)手冊(cè)
1、講師手冊(cè)的四個(gè)功能
2、如何編寫講師手冊(cè)
3、編寫講師手冊(cè)的注意事項(xiàng)
4、學(xué)員手冊(cè)四個(gè)功能
5、如何編寫學(xué)員手冊(cè)
6、編寫學(xué)員手冊(cè)的注意事項(xiàng)
三、驗(yàn)證迭代---匠心獨(dú)具出精品
1、自我驗(yàn)證優(yōu)化
2、專家驗(yàn)證優(yōu)化
3、學(xué)員驗(yàn)證優(yōu)化
4、新知識(shí)補(bǔ)充更新迭代
高效課程開發(fā)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/233961.html
已開課時(shí)間Have start time
- 齊薇然
[僅限會(huì)員]
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