課程描述INTRODUCTION
后備干部選拔與培養(yǎng)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：寇家倫
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
后備干部選拔與培養(yǎng)培訓(xùn)
課程目標
后備人才是滿足企業(yè)人才儲備，確保企業(yè)未來人才需求的戰(zhàn)略性資源。如何挑選具有培養(yǎng)價值的后備人才？如何確保企業(yè)青睞的后備對象具有顯著的培養(yǎng)價值，確保企業(yè)的后備人才培養(yǎng)具有極高的投資收益；如何明確后備人才的培養(yǎng)標準？使得后備人才培養(yǎng)具有明確的培訓(xùn)目標，清晰的培養(yǎng)路徑，使得后備人才培養(yǎng)科學(xué)高效；如何加速后備人才的培養(yǎng)效率，使得企業(yè)快速實現(xiàn)人才儲備及更替。本課程操作模式經(jīng)過數(shù)十家企業(yè)的親身實踐，是前瞻性與實踐性并重的高品質(zhì)課程。
課程大綱
導(dǎo)語：后備人才培養(yǎng)的重要性與價值鏈
l“蜀中無大將，廖化做先鋒”的啟示
l毛澤東的“近視眼”理論
一、后備人才隊伍的規(guī)劃
1、后備人才管理價值鏈
2、后備人才管理體系的完善
3、后備人才需求盤點與規(guī)劃
4、選擇后備人才培養(yǎng)方向
5、后備人才的選拔策略
6、后備人才的標準策略
7、后備人才的培養(yǎng)策略與計劃
二 、后備人才的來源與甄選
1、后備人才選拔失誤的風(fēng)險
2、后備人才推薦的標準及實施方法
3、后備人才選拔的意義
4、后備人才的選拔標準設(shè)計
5、后備人才的選拔流程
6、后備人才的選拔工具及方法
7、后備人才是否應(yīng)該進行公示
三、后備人才的培養(yǎng)標準
1、后備人才培養(yǎng)的原則
2、后備人才培養(yǎng)的三個層次：價值觀、知識技能、能力素質(zhì)
3、后備人才培養(yǎng)框架
4、組織導(dǎo)向：后備人才的價值觀標準設(shè)計
5、崗位導(dǎo)向：后備人才的知識技能標準設(shè)計
6、績優(yōu)導(dǎo)向：后備人才的能力素質(zhì)標準設(shè)計
7、素質(zhì)指標的操作化過程
8、編制后備人才培養(yǎng)標準手冊
四、后備人才的培養(yǎng)模式
1、基層管理后備人員的培養(yǎng)模式
2、中層管理后備人員的培養(yǎng)模式
3、高層管理后備人員的培養(yǎng)模式
4、標準化后備人才培養(yǎng)模式及流程
5、個性化后備人才培養(yǎng)模式及流程
6、知名企業(yè)如何選拔后備人才的培養(yǎng)模式
五、后備人才的培訓(xùn)需求評估
1、培訓(xùn)需求評估的兩個方向
2、主觀性評估的適用對象
3、主觀性評估的主要方法
4、客觀性評估的適用對象
5、客觀性評估的主要方法
6、主觀性評估與客觀性評估方法的結(jié)合
7、某企業(yè)后備人才培訓(xùn)需求評估案例
六、后備人才的培訓(xùn)內(nèi)容體系開發(fā)
1、培訓(xùn)內(nèi)容體系的主要形式：培訓(xùn)課程、關(guān)鍵任務(wù)
2、培訓(xùn)課程體系的要素
3、知識技能類課程開發(fā)要點
4、能力素質(zhì)類課程開發(fā)要點
5、關(guān)鍵任務(wù)開發(fā)要點
七、后備人才的培養(yǎng)形式與培養(yǎng)效率
1、各種培養(yǎng)形式的效率比較
2、群體式培養(yǎng)與個體培養(yǎng)
3、講授式培訓(xùn)與演練式培訓(xùn)
4、導(dǎo)師制：過程輔導(dǎo)
5、專項課題、關(guān)鍵任務(wù)等培養(yǎng)形式
6、編制后備人才改善路徑
7、后備人才素質(zhì)改善計劃
八、后備人才的培養(yǎng)效果評估
1、后備人才培養(yǎng)效果評估的目的
2、后備人才培養(yǎng)效果評估的工具類型
3、后備人才培養(yǎng)效果評估工具開發(fā)
4、后備人才培養(yǎng)效果評估的實施技巧
5、后備人才素質(zhì)檔案的設(shè)計與使用
6、如何建立后備人才持續(xù)改進機制
后備干部選拔與培養(yǎng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/234155.html
已開課時間Have start time
- 寇家倫