課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師:樓劍
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
第一講:有效表達(dá)正確認(rèn)知
一、四種常見的表達(dá)陷阱
1. 思路中斷
2. 思維發(fā)散
3. 思維跳躍
4. 表達(dá)冗余
二、有效表達(dá)的主要邏輯
1. 迅速精準(zhǔn)鎖定主題
2. 迅速精準(zhǔn)區(qū)分觀點(diǎn)
3. 迅速精準(zhǔn)引導(dǎo)論點(diǎn)
三、結(jié)構(gòu)化思維解析
1. 左右腦分工
2. 打樁子概念
3. 打樁子的益處
四、講話的思維模式
1. 概括
2. 分類
3. 順序
第二講:三種結(jié)構(gòu)表明觀點(diǎn)
一、時(shí)鐘結(jié)構(gòu)
1. 按照時(shí)間順序組織表達(dá)呈現(xiàn)
2. 時(shí)鐘結(jié)構(gòu)樁子舉例
3. 時(shí)鐘結(jié)構(gòu)使用時(shí)機(jī)
4. 時(shí)鐘結(jié)構(gòu)應(yīng)用導(dǎo)入&實(shí)際問題解決
二、環(huán)球結(jié)構(gòu)
1. 按照空間順序組織表達(dá)呈現(xiàn)
2. 環(huán)球結(jié)構(gòu)使用時(shí)機(jī)
3. 環(huán)球結(jié)構(gòu)樁子舉例
4. 中心思想的兩個(gè)相關(guān)性:聽眾、目的
三、三角結(jié)構(gòu)
1. 按照事物的不同方面組織表達(dá)呈現(xiàn)
2. 充實(shí)運(yùn)用三角結(jié)構(gòu)之時(shí)機(jī)
3. 充實(shí)三角結(jié)構(gòu)的方法:舉例子、講故事
第三講:三種結(jié)構(gòu)說服他人
一、變焦結(jié)構(gòu)
1. 通過鏡頭拉近拉遠(yuǎn)來表達(dá)呈現(xiàn)
2. 變焦結(jié)構(gòu)的樁子使用方法
3. 變焦結(jié)構(gòu)的使用時(shí)機(jī)
二、鐘擺結(jié)構(gòu)
1. 通過選擇擺鐘來表達(dá)呈現(xiàn)
2. 激進(jìn)型鐘擺
3. 溫和型鐘擺
三、推進(jìn)結(jié)構(gòu)
1. 通過邏輯推進(jìn)來表達(dá)呈現(xiàn)觀點(diǎn)
2. 層層推進(jìn)
3. 好的方面推進(jìn)
4. 壞的方面推進(jìn)
第四講:進(jìn)階表達(dá)魅力提升
一、進(jìn)階魅力表達(dá)的必要性
1. 表達(dá)需要容易記憶、容易傳播
2. 表達(dá)需要結(jié)構(gòu)化、模塊化
3. 表達(dá)需要即席化、有隨機(jī)性
二、一套口訣
1. 6種口訣呈現(xiàn)方法
2. 內(nèi)容的提煉與加工
三、二維矩陣
1. 分類表達(dá)
2. 區(qū)分重點(diǎn)
3. 聚焦優(yōu)勢
4. 易于決策
四、三類公式
1. 加法公式
2. 除法公式
3. 綜合公式
第五講:銜接挑戰(zhàn)化危為機(jī)
一、銜接的三個(gè)益處
1. 表示尊重以贏得尊重
2. 回答正確的問題
3. 贏得整理思路的時(shí)間
二、銜接技術(shù)二個(gè)方法
1. 認(rèn)可技巧:對事實(shí)與情緒接納
2. 詢問技巧:對模糊敘述的厘清
三、銜接技術(shù)場景設(shè)置與練習(xí)
1. 角色定位
2. 場景定位
3. 問題定位
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/240361.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后:從需求 何欣
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)班 元曉敏
- 業(yè)務(wù)專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰

