課程描述INTRODUCTION
埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
課程目的
* 邏輯思考:高效、快速地分析和解決問(wèn)題,提升思考的廣度和深度
* 觀點(diǎn)提煉:高度概括、總結(jié)提煉核心觀點(diǎn),快速捕捉核心思想要點(diǎn)
* 形象表達(dá):形象化表達(dá)主題思想,呈現(xiàn)通俗易懂、表達(dá)簡(jiǎn)單明了
* 邏輯清晰:快速構(gòu)思邏輯分析框架,清晰式邏輯助力高效演講溝通
課程內(nèi)容
1 認(rèn)識(shí)商業(yè)PPT報(bào)告
1.1 重新認(rèn)識(shí)PPT:Power、Point、Logic
1.2 商業(yè)PPT標(biāo)桿學(xué)習(xí):*咨詢公司咨詢報(bào)告為例
1.3 認(rèn)識(shí)邏輯思維在PPT中的作用(結(jié)構(gòu)化分析與形象化表*例)
2 Point(觀點(diǎn)突出):如何提煉強(qiáng)有力和核心的觀點(diǎn)
2.1 觀點(diǎn)突出案例1:多信息提煉核心觀點(diǎn)的方法和技巧
2.2 觀點(diǎn)突出案例2:長(zhǎng)文本高度概括總結(jié)的方法和技巧
2.3 理論講解:分層(二八法則)、分類/分組(MECE)的方法
2.4 理論講解:金字塔原理在PPT的運(yùn)用技巧和方法
2.5 觀點(diǎn)突出案例3:分層鞏固練習(xí)
2.6 觀點(diǎn)突出案例4:分組鞏固練習(xí)
2.7 觀點(diǎn)突出案例5:MECE鞏固練習(xí)
3 Power(表達(dá)形象):如何呈現(xiàn)更形象和易懂的表達(dá)
3.1 表達(dá)形象案例1:象限分析法
3.2 表達(dá)形象案例2:生命周期分析法
3.3 表達(dá)形象案例3:整體-包含分析法
3.4 表達(dá)形象案例4:演繹分析法
3.5 表達(dá)形象案例5:歸納分析法
3.6 其他常見(jiàn)的表達(dá)形象的邏輯方法
3.7 *咨詢公司表達(dá)形象的邏輯圖形大全
4 Logic(邏輯清晰):如何展現(xiàn)更清晰和傻瓜的邏輯
4.1 簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化:案例1(邏輯清晰展現(xiàn)的方法及技巧)
4.2 簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化:案例2(邏輯清晰展現(xiàn)的方法及技巧)
4.3 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化:案例3(碎片信息觀點(diǎn)提煉和邏輯展現(xiàn)的方法及技巧)
5 學(xué)員PPT點(diǎn)評(píng)及總結(jié)答疑
埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/24525.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 段小鵬
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩