課程描述INTRODUCTION
高效培訓(xùn)流程課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效培訓(xùn)流程課
課程對象:
團(tuán)隊(duì)長及內(nèi)部師培養(yǎng)后備力量
課程收益:
了解課程設(shè)計(jì)與開發(fā)理論基礎(chǔ)
掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本流程
學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)課程的演繹與行為配置
掌握尋找與應(yīng)用素材的能力
提升學(xué)員開發(fā)單體課程的能力
掌握現(xiàn)場授課的核心技能
掌握培訓(xùn)過程的全程監(jiān)控
授課方式:
理論講解+角色扮演+個(gè)案分析+現(xiàn)場演練+分組討論+作業(yè)實(shí)操+學(xué)員分享
課程大綱/要點(diǎn):
單元一:設(shè)計(jì)課程的重要依據(jù)
培訓(xùn)為誰服務(wù)?
培訓(xùn)項(xiàng)目的定位及確認(rèn)
課程需求從何而來
單元二:課程開發(fā)及設(shè)計(jì)的要素
培訓(xùn)課程目標(biāo)的確認(rèn)
課程內(nèi)容的定位
課程教材從哪來
課程的時(shí)間
單元三:編制培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容
課程開發(fā)所包括的內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)的信息及資料收集
知識類課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
銷售類課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
態(tài)度類課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
單元三:如何有針對性的設(shè)計(jì)場景演練
針對銷售類課程的場景演練設(shè)計(jì)
針對產(chǎn)品類課程的場景演練設(shè)計(jì)
針對團(tuán)隊(duì)類課程的場景演練設(shè)計(jì)
場景演練操作時(shí)注意事項(xiàng)
單元四:確保培訓(xùn)有效之高效培訓(xùn)流程的監(jiān)控
培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作
(課程組織、現(xiàn)場管控、設(shè)備及場地管理、宣傳工作、教具的清查)
培訓(xùn)中的核心工作
(培訓(xùn)的實(shí)施、突發(fā)事件處理、助教工作安排、課中的互動(dòng)、氛圍的調(diào)整)
培訓(xùn)后的工作安排
(現(xiàn)場反饋的收集、一對一面談、管理者面談、課程的修改、改進(jìn)措施計(jì)劃)
單元五:培訓(xùn)師現(xiàn)場授課的技能訓(xùn)練
心理素質(zhì)的修煉
專業(yè)形象的塑造
有效的肢體語言
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的有效表達(dá)
完美的開場和結(jié)尾
現(xiàn)場的互動(dòng)把握有度
高效培訓(xùn)流程課
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/247334.html
已開課時(shí)間Have start time
- 黃雅聆
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩