課程描述INTRODUCTION
引導式培訓師課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
引導式培訓師課程
第一篇:開始視界之旅
1、 開啟視界之旅:warm up-視覺游戲
2、 視覺思考:我們?yōu)槭裁匆獙W習視覺引導
3、 奇思妙想:*課程理論邏輯圖
4、 打破視覺迷戀的5大誤區(qū)
5、 四大學習模式:沉浸式學習超乎想象的學習方法
6、 大腦認知:開啟你左右腦天賦的可能
第二篇:喚醒身體涂鴉天賦
1、 視覺工具:你的創(chuàng)作從三只馬克筆開始
2、 視覺圖形:點、線、形狀、箭頭
3、 視覺書寫:英文字母、數(shù)字、標題字體、內容字體
4、 視覺人物:表情、肢體、動態(tài)
5、 視覺場景:職場、會議、溝通、心理、共創(chuàng)
6、 視覺色彩:視覺表達常用配色方法
7、 視覺排版:視覺記錄常見七種排版
第三篇:視覺語言應用訓練
1、 視覺語言:探索視覺語言的根基
2、 視覺思維拓展:職場高頻應用詞匯視覺化
3、 視覺游戲:圖像VS文字,九宮格聯(lián)想訓練
4、 視覺化呈現(xiàn)的12項利器
5、 便利貼:身邊最好了練習卡
6、 視覺挑戰(zhàn):涂鴉革命的行動召喚
7、 視覺道具:視覺訓練卡片
第四篇:個人視覺成長篇
1、 絕非天賦:盲目的自我刻意練習,挑戰(zhàn)視覺單點突破法!!
2、 聆聽:即時聆聽,視覺呈現(xiàn)的14個訣竅
3、 速錄:聽與記,手腦的應激反應
4、 記憶:照相記憶法,讓大腦回到孩童時代
5、 實戰(zhàn)演練:三點式訓練法,突破自我設限
6、 實戰(zhàn)演練:視覺單點突破法
第五篇:視覺引導教學應用篇
1、 引導式培訓師的課堂教學的三大挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)
2、 引導式培訓師的教學理念
3、 視覺道具:教學引導卡,工具與流程的完美結合
4、 視覺化教學案例拆解:5步化課為圖
5、 實戰(zhàn)演練:深度交互的課程展示
第六篇:視覺引導職場會議應用篇
1、 如果不用PPT你會如何開展會議?
2、 會議圖像記錄原則
3、 視覺引導團隊開放隱喻的愿景
4、 影響群體投入的攔路石
5、 視覺道具:視覺會議模板
第七篇:視覺創(chuàng)意篇
1、 視覺全景圖:課匠堂*版權課程案例拆解
2、 實戰(zhàn)演練:創(chuàng)建自己的構想圖
3、 群體共創(chuàng):夢想畫卷
齊薇然簡介
一、師資介紹
? 《*TM》版權導師
? 版權課程《TTT®*》 授權講師
? *TTT認證訓練導師
? AACTP國際注冊行動學習促動師
? 企業(yè)微課開發(fā)認證導師
二、行業(yè)經(jīng)驗:
十三年*大型企業(yè)培訓管理經(jīng)驗,擔任多家*化妝品企業(yè)培訓總監(jiān)及企業(yè)商學院院長,獨立操作過10000人次以上/年的培訓體系運作。
多年來專注于培訓管理工作,特別擅長TTT人才梯隊的培養(yǎng)與企業(yè)課程庫的建設,對于企業(yè)大學創(chuàng)辦,培訓體系規(guī)劃與建設、培訓質量管理與評估、培訓教材開發(fā)、培訓師訓練與各層次管理干部培養(yǎng)有豐富的實踐經(jīng)驗和獨到的個人見解。
三、主講課程:
《*TM》
《TTT®*》
《*™-微課開發(fā)與設計》
四、授課特點:
1、齊老師講課生動幽默,通俗易懂,極具感染力;她的知識面廣,對于現(xiàn)場學員問題善于結合企業(yè)實際案例,旁征博引、深入淺出進行講解,確保內容的實戰(zhàn)有效,學員更容易吸收與轉化;
2、齊老師對“人”具有極強的敏感度,親和力佳,活力四射,能準確把握成年人學習心理,善于在最短時間內調動不同性格特征的人快速融入與參與,并運用多種培訓方式切實提升培訓效果,課程現(xiàn)場氣氛熱烈而活躍。
3、“培訓必須出成果”,齊老師對待每次培訓都非常負責和謹慎,課程前都會針對客戶的問題、需求進行細致的分析和全面的規(guī)劃,為企業(yè)度身定制課程內容和最貼切的案例,確保課程的“實戰(zhàn)、實用、實效”,讓學員在個人能力提升之余能收獲到直接解決問題和促進績效的方法工具。
五、*實踐:
阿里巴巴、優(yōu)酷娛樂、中國移動、山東農行、時利和汽車制造、云集微店、修正藥業(yè)、廣州地鐵、時代地產(chǎn)、花旗銀行、廣晟地產(chǎn)、天河區(qū)政府中心企業(yè)、自然堂、流行美、千千氏、安植集團、湛江地稅、貴州煙草集團、三星(中國)、丸美(中國)、神州數(shù)碼、易才咨詢等
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/25035.html
已開課時間Have start time
- 齊薇然
培訓開發(fā)公開培訓班
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓開發(fā)內訓
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清