課程描述INTRODUCTION
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理課程
課程收獲:
作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),你在參加完本次課程后將能夠:
·理解人與人不同,不同的人對事處理的標(biāo)準(zhǔn)不同自然需要被激勵(lì)的方式也不同
·掌握一套識別人的方法和技巧,提升管理與溝通效率
·有效駕馭不同行為特征的人,高效發(fā)揮每一種人的特點(diǎn)
·掌握建立信任與解決團(tuán)隊(duì)沖突的有方法
·明確個(gè)人與團(tuán)隊(duì)改進(jìn)的重點(diǎn)和建立初步的行動(dòng)計(jì)劃
·組建團(tuán)隊(duì)時(shí)不僅考慮能力,還要考慮成員在團(tuán)隊(duì)中的角色
·組建高績效的團(tuán)隊(duì)并創(chuàng)造核心競爭優(yōu)勢
課程大綱:
一、VisualDISC模型介紹
1、DISC雙軸線模型
2、D行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升D的工作效率
3、行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升I的工作效率
4、S行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升S的工作效率
5、C行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢
——如何提升C的工作效率
討論:DISC四類行為風(fēng)格中哪類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有利于提升團(tuán)隊(duì)工作績效
二、 有效識別性格與行為特征
1、場景識別
2、專業(yè)測評工具
——讀懂基本的報(bào)告數(shù)據(jù)
三、建立信任,高效融合
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中為什么會存在問題
2、什么是信任,團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該如何建立信任
2.1、沙克爾頓航海的啟示
2.2、建立信任的三個(gè)技巧
3、沖突會損害來之不易的團(tuán)隊(duì)融和嗎
3.1、什么是沖突
3.2、良性沖突的特征是
3.3、建立團(tuán)隊(duì)良性沖突的技巧
案例練習(xí):建立沖突契約
四、角色互補(bǔ),搭建高績效團(tuán)隊(duì)
1、高績效團(tuán)隊(duì)特征
2、團(tuán)隊(duì)角色的*匹配
3、讓每個(gè)角色都發(fā)揮應(yīng)有的作用
案例練習(xí):某公司的高績效團(tuán)隊(duì)的組建
個(gè)人簡介
賴凌云
擅長:領(lǐng)導(dǎo)力、人才盤點(diǎn)、人才測評
VisualDISC人才測評系統(tǒng) 創(chuàng)始人
原廣東某家電(GLZ)集團(tuán) 全球人力資源總監(jiān)
廣東省人力資源研究會 學(xué)術(shù)委員會委員
德來商學(xué)院 首席顧問
某協(xié)會管理及領(lǐng)導(dǎo)力中心 首席顧問
15年人力資源高管經(jīng)歷,6年管理咨詢經(jīng)歷,具有豐富的企業(yè)經(jīng)營及人才管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擅長領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、人才測評、人才盤點(diǎn)及人力資源體系打造。擁有*版權(quán)的人才測評系統(tǒng)和多門版權(quán)課程。
授課風(fēng)格
給工具:專業(yè)知識深厚,結(jié)合自身豐富的管理實(shí)踐與真實(shí)案例,深入闡釋理論并落地為可操作的方法與工具,抽絲剝繭??焖僬莆招姆ㄅc技法;
重實(shí)操:關(guān)注真實(shí)問題,從學(xué)員身邊找案例,鏈接知識與場景,讓學(xué)員在情境中分析和學(xué)習(xí),學(xué)會有效使用,并能快速在實(shí)踐中應(yīng)用;
強(qiáng)互動(dòng):通過引導(dǎo)、小組演練、案例分析、卡片游戲、經(jīng)典視頻等現(xiàn)場互動(dòng),充分激發(fā)學(xué)員投入課程學(xué)習(xí)。
有氛圍:將復(fù)雜難懂的語言轉(zhuǎn)化為輕松、詼諧的冷幽默,加速學(xué)員對課程內(nèi)容的吸收。
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/253639.html
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