課程描述INTRODUCTION
直播教學技巧
· 高層管理者· 中層領導· 培訓經(jīng)理· 營銷總監(jiān)· 其他人員
培訓講師：陳曉璐
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
直播教學技巧
為什么需要這門課？
近幾年，互聯(lián)網(wǎng)，直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營壓力陡增，競爭加劇、需求多元化、獲客難，留存難綜合經(jīng)營步伐加快，對利潤持續(xù)增長提出了更大的挑戰(zhàn)。
隨著直播以前所未有的速度滲透到各個行業(yè)，利用互聯(lián)網(wǎng)所帶來的機遇，創(chuàng)新服務方式和流程，整合傳統(tǒng)服務資源，聯(lián)動線上線下優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進行轉(zhuǎn)型，以提升整體行業(yè)的資源配置效率，有效地降低了獲客成本和提升了工作效率
教學也在發(fā)生變化，從線下轉(zhuǎn)型到線上，對教學人員也提出了新的需求
課程收益
1 幫助傳統(tǒng)企業(yè)篩選合適的直播工具，掌握直播技術，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進行轉(zhuǎn)型
2 對內(nèi)培育銀行，企業(yè)內(nèi)部主播，教學熱源，進行微課開發(fā)，知識傳承
3 對外突破獲客單一的痛點，降低了獲客成本和提升了工作效率，擴大品牌影響
誰需要這門課？
教學人員，內(nèi)訓師，已學過傳統(tǒng)TTT的員工或管理層，營銷人員，市場人員，有直播推廣需求，或者線上教學需求的相關人員，創(chuàng)新型部門
傳統(tǒng)企業(yè)營銷人員，CEO
課綱
第1章 教學變革——后疫情時代的教學變革
1 后浪時代——為什么要進行線上教學
2 時代趨勢——線上直播的宏觀趨勢
3 顛覆認知——后疫情時代教學人員應該如何適應時代
4 直播紅利——全民直播的時代浪潮
第2章 教學實踐——教學人員如何選擇合適平臺
1 主流平臺——主流直播平臺介紹與特點分析
2 直播規(guī)則——不能觸碰的平臺底線
3 能力模型——什么才是線上教學人員應具備的能力
4 個人特點——如何塑造自己的線上特點
第3章 教學實踐——教學人員如何設計線上微課
1 時間把控——如何制定線上教學的時間進度
2 內(nèi)容設計——如何設計線首行課程內(nèi)容
3 評分標準——全國直播大賽評分標準模板借鑒
4 短小精悍——短小微課也能傳遞干貨
第4章 教學實踐——教學人員如何線上互動
1語音語調(diào)——如何通過語音語速抓住注意力
2形象打造——如何讓人記住你的特點
3學員互動——如何線上創(chuàng)造更多互動之提問設計
4學員互動——如何線上創(chuàng)造更多互動之手勢動作
5學員互動——如何滿足不同性格學員的線上期待
6心理學在線上課堂互動中的運用
第5章 教學實踐——教學人員如何借鑒網(wǎng)紅主播的話術技巧
1網(wǎng)紅特點——網(wǎng)紅主播的話術模板，如何借鑒
2流程參考——李佳琪的直播腳本設計
3直播帶貨——教學人員也是知識型主播
4短視頻文案——如何做好短視頻帶動線上直播
5短視頻文案——文案制作方法與模板
6網(wǎng)紅產(chǎn)品——網(wǎng)紅產(chǎn)品分析，教學設計如何具備網(wǎng)紅元素
第6章 綜合演練與講師點評
本次課程將講授與練習結合，課堂上提供話術模板，教學微課設計模板，全國直播大賽的評分標準，學員將在課堂上進行練習，講師點評
直播教學技巧
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