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述職報(bào)告培訓(xùn)

【課程背景】
公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。
寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來(lái)。公文寫作不是簡(jiǎn)單的事。這是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，沒有一點(diǎn)闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。
本課程全面講授黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位常用公文的寫作特點(diǎn)、規(guī)范格式和寫作技巧，學(xué)習(xí)快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法，通過(guò)典型案例的剖析，優(yōu)秀范文的分享、常見疑難的點(diǎn)撥，幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法，高質(zhì)量、高效率地完成公文寫作，成為領(lǐng)導(dǎo)身邊得力的文字秘書、黨政機(jī)關(guān)的優(yōu)秀筆桿子、企事業(yè)單位的公文寫作達(dá)人。

【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的

【課程收益】
讓學(xué)員口說(shuō)出公文的種類
讓學(xué)員掌握公文的格式
讓學(xué)員掌握公文撰寫的基本原則和方法

【課程特色】
本課程*的特色是突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來(lái)。此外，授課老師曾任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)秘書、理論工作的專職研究員，對(duì)公文寫作有深刻的認(rèn)識(shí)和大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【課程大綱】
述職，顧名思義，就是陳述自己的工作。陳述的方式可以是口頭的，也可以是書面的。無(wú)論采取哪種方式，述職都有一個(gè)文字底本，這就是述職報(bào)告。

一、什么是述職報(bào)告
述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。
(一)述職報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)
述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn):
一是要回答的問(wèn)題不同。
二是寫作重點(diǎn)不同。
三是表述方式不同。
總結(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語(yǔ)言，歸納工作結(jié)果。工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說(shuō)明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
（二）怎樣寫述職報(bào)告
述職報(bào)告的格式，一般由標(biāo)題、稱呼、正文組成:
述職報(bào)告的寫作要求
寫作上要注意以下幾點(diǎn)：
1.要有鮮明的個(gè)性
2.要報(bào)喜也要報(bào)憂
3.要做到全面與重點(diǎn)相結(jié)合
4.要以敘述為主，兼用議論

述職報(bào)告培訓(xùn)