課程描述INTRODUCTION
起草講話稿培訓
培訓講師：崔洪濤
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
起草講話稿培訓
【課程背景】
當今時代，領(lǐng)導同志在各種場合的講話越來越多。
領(lǐng)導同志的講話稿，承上啟下，承點啟面，承前啟后，聯(lián)系內(nèi)外，越來越重要。
如何寫好講話稿，成為很多文秘人員頭疼的難題。
一難，難于寫出立意；
二難，難于寫出心意；
三難，難于寫出新意。
而市場上能提供的寫作課程，或偏于公文規(guī)范，或偏于寫作理論，學員學習過后，或感覺不解渴，或無法實操。本課程中，培訓師結(jié)合多年寫作經(jīng)驗，以“研討+實踐”的方式，為學員提供新的思考和實訓平臺。
【授課方式】
理論教學+案例分享+行動學習+課堂實踐
分組教學，每組不超過10人，總數(shù)不超過6組
【課程大綱】
序：文章是什么，好文章的標準是什么？
帶著問題來思考
團隊列名：在起草講話稿的過程中遇到的難題有哪些？
團隊列名：我們經(jīng)常起草的講話稿類型有哪些？
團隊列名：哪些因素在影響領(lǐng)導講話的質(zhì)量？
講話稿的基本常識
思考：領(lǐng)導講話稿和領(lǐng)導發(fā)言有何區(qū)別？
狹義的領(lǐng)導講話稿與廣義的領(lǐng)導講話稿（注：我們探討的是廣義講話稿寫作，不只是會議報告和講話）
講話稿的類型
第一種分類
會議類講話稿（14種）
宣傳類講話稿（4種）
禮儀類講話稿（4種）
第二種分類
導向性講話
指導性講話
總結(jié)性講話
團隊列名：起草講話稿前先要搞清楚哪些問題？
（重點介紹十個問題）
誰來講
以什么身份講
對誰講
什么時候講
在什么場合講
為什么要講
領(lǐng)導自己想講什么
主辦方想讓領(lǐng)導講什么
聽眾想聽什么
講完以后講稿干什么用
案例分享與解析：有沒有想過PPT和WORD的講稿有何不同
團隊分享：優(yōu)秀的講話稿有何特點
如何寫好領(lǐng)導講話稿
團隊思考：如何把握講話稿的主旨
從三個方面把握講話方向
從四個方面認真研究領(lǐng)導
從五個方面把握領(lǐng)導意圖
從三個方面提煉稿子觀點
觀點要正確，符合上情、下情
觀點要鮮明，有感召力、戰(zhàn)斗力
觀點要配套，相互照應(yīng)、形成體系
如何收集和使用素材
素材的類型
依據(jù)類素材
佐證類材料
輔助類材料
素材的收集
建立上級精神素材庫
建立 本級情況素材庫
建立外地工作經(jīng)驗素材庫
建立機關(guān)寫作素材庫
天下文章一大抄，我該怎么抄
小抄：學會模仿三步走
大抄：思想營銷，移花接木
案例分享與解析：我是怎么把乾卦嫁接到講話稿里的
如何謀篇布局
標題的結(jié)構(gòu)
思考：到底要不要做標題黨？
如何讓你的標題不僅“吸睛”還能“貫耳”
日期與作者
稱謂
開頭
總體概括法
提出問題法
開篇點題法
表明態(tài)度法
歡迎感謝法
案例分享與解析：這些場合該怎么開頭
主體
思考：領(lǐng)導講完了，你能記住啥？為啥？
觀點：讓人啥也記不住的講話不是好講話
再思考：邏輯和吸引人到底哪個重要？（金字塔還是倒金字塔）
如何確定層次、段落標題
案例分享與解析：沒毛病但讓人記不住的稿子怎么改
實戰(zhàn)演練：請給出這幾種場合下講話稿的結(jié)構(gòu)模型
結(jié)尾
總結(jié)法
號召法
展望法
希望法
祝愿法
口號法
如何巧妙用語
講話稿常見語言毛病
如何把握語言的準確性
如何讓領(lǐng)導的講話語言有新意
如何把握講話稿語言中的三個關(guān)系
權(quán)威與平易的關(guān)系
莊重與幽默的關(guān)系
深入與淺出的關(guān)系
案例分享與解析：一定要讓聽眾笑的領(lǐng)導
終結(jié)：修改把關(guān)必不可少
起草講話稿培訓
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