培訓開發(fā)與管理實戰(zhàn)課程-西安
2025-08-02 08:27:49
講師：梁良 瀏覽次數(shù)：2957
課程描述INTRODUCTION
西安培訓開發(fā)培訓
培訓講師：梁良
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
西安培訓開發(fā)培訓
課程背景：
培訓開發(fā)及管理是企業(yè)人力資源開發(fā)和人員發(fā)展的最主要途徑和方式；現(xiàn)代企業(yè)管理中培訓無論作為一種提升員工工作技能和績效的手段，還是作為富有彈性的管理手段與方式，都越來越受到企業(yè)的高度重視和倚重；系統(tǒng)、科學、專業(yè)化的企業(yè)培訓體系無疑是企業(yè)核心競爭力的重要源泉，而針對性、效實性、計劃性的企業(yè)培訓開發(fā)制度也同樣是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證；如何建立起這樣有效的培訓機制和管理制度，如何解決現(xiàn)實培訓工作中存在的種種困難和困惑，從而避免陷入培訓的“效果迷局”，在企業(yè)人力資源不斷得到發(fā)展的同時，有效實現(xiàn)對培訓開發(fā)的全程管理，從制度化和收效兩個方面做好培訓開發(fā)及培訓管理。本課程通過豐富的實戰(zhàn)案例和演練，幫助培訓師及培訓管理人員系統(tǒng)掌握培訓計劃、實施及評估的原理、方法和和工具，提升培訓開發(fā)管理能力。
課程收益：
學習和掌握培訓需求分析、培訓規(guī)劃及培訓計劃、組織和管理的基本流程
掌握培訓開發(fā)及管理的基本原則與工作思路
掌握培訓評估的基本方法及常用工具
大量豐富實用的案例和應用工具演練，學以致用
課程對象
企業(yè)人力資源管理人員、培訓崗位主管、培訓專員、培訓師
課程時間
2-3天課程
課程綱要
導入：當前培訓組織與管理中大家存在的困難和困惑有哪些？
第一步:培訓需求分析
問題：為什么一定要做培訓需求分析？
案例分析
如何做培訓需求分析？
一、培訓需求分析的內容
二、培訓需求分析的方法
1、整體分析法——組織層面分析法
2、任務分析法——工作說明書和工作規(guī)范
3、觀察分析法
4、績效分析法——缺陷分析法
5、自我分析法
6、問卷分析法
7、前瞻性培訓需求分析
第二步: 制定培訓規(guī)劃
為什么一定要做培訓規(guī)劃？
一、培訓規(guī)劃的分類
二、培訓規(guī)劃的內容
培訓對象
培訓內容
培訓方式
培訓時間
培訓條件
培訓費用預算
三、制定培訓經費預算
第三步：制定培訓計劃
大家常遇到哪些問題？
一、培訓計劃的內容
二、培訓計劃的設計原則
1、實用性
2、針對性
3、最優(yōu)化
4、創(chuàng)新性
范例：培訓計劃
三、培訓計劃設計（實操演練）
三個基本問題
第四步：培訓課程設計
課程設計常遇到哪些困難？
一、培訓課程的要素
二、課程設計的思路
目標
內容
方法
形式
三、不同層次管理人員在能力上的側重點：
四、不同層次管理人員所應具備的能力組合
五、培訓師資的來源
六、培訓講師的選擇
七、培訓方法的選擇
第五步：培訓組織與實施
一、培訓組織工作要求：
人員——按時到位
場地——保證確認
時間——結點控制
設備——保障使用
物資——清點就緒
環(huán)境——排除干擾
二、培訓實施階段的關鍵
有序－－時間表、流程、分工
安全－－人員、交通、應急
保障－－物資、設備、場地、環(huán)境
三、培訓檔案管理
1、培訓檔案的建立
2、培訓檔案的管理
3、培訓檔案的分析應用
第六步：培訓效果評估
一、評估培訓的內容
1）培訓者評估
2）培訓過程評估
3）培訓效果評估
二、培訓評估標準
培訓評估的三度：信度、區(qū)分度、可行度
三、培訓效果評估的方法
問卷調查法
訪談法
觀察法
座談法
內省法
筆試法
操作性測驗
行為觀察法
（實操：培訓評估工具設計）
四、撰寫培訓效果評估報告
1、《培訓效果評估報告》
對象
目的
用途
2、結構和內容
3、撰寫要求
西安培訓開發(fā)培訓
轉載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/26621.html
已開課時間Have start time
- 梁良
[僅限會員]
培訓開發(fā)公開培訓班
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培訓開發(fā)內訓
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