課程描述INTRODUCTION
運(yùn)營(yíng)管理的底層邏輯
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
運(yùn)營(yíng)管理的底層邏輯
【課程背景】
企業(yè)往上爬的每一步都是淘汰賽,戰(zhàn)略方向只能追求大致正確,但組織必須保持活力,企業(yè)發(fā)展考驗(yàn)的根本是組織管理能力。組織能力在企業(yè)危機(jī)的時(shí)候,是免疫力;在企業(yè)順境的時(shí)候,是爆發(fā)力。因此可以說(shuō)組織力就是企業(yè)的根本!
但是,”組織能力”這四字完全是學(xué)者為了教學(xué)和研究愣造出來(lái)的概念-----戰(zhàn)略工作有戰(zhàn)略部,市場(chǎng)工作有市場(chǎng)部,人力資源工作有人力資源部,組織工作有”組織部”嗎?所以,究竟企業(yè)家心目中的組織管理到底是什么?到底什么是抓手?
駱老師用二十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出:用一條線劃分出企業(yè)的運(yùn)營(yíng)鏈、業(yè)務(wù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈后,復(fù)雜的問(wèn)題就變得很簡(jiǎn)單。
【課程大綱】
一、某先進(jìn)制造業(yè)行業(yè)龍頭近半年的運(yùn)營(yíng)改善案例
1、具體問(wèn)題的暴露與解決
2、問(wèn)題解決的方案剖析
3、案例的啟示:
一個(gè)核心:客戶為導(dǎo)向的流程化組織
四個(gè)關(guān)鍵:優(yōu)化策略、考核、團(tuán)隊(duì)與文化、開(kāi)會(huì)水平
二、認(rèn)識(shí)管理的底層密碼
1、徹底明白運(yùn)營(yíng)鏈、業(yè)務(wù)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)系
2、管理到底怎么管?
3、“分酒”游戲:怎么帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?
4、“分酒”游戲的啟示:
優(yōu)秀的管理是有規(guī)律科學(xué)依據(jù)的,而不是只憑感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)
三、底層邏輯:用流程十四步邊學(xué)邊練
1、準(zhǔn)備好公司各級(jí)組織架構(gòu)圖
2、準(zhǔn)備好部門(mén)崗位核心流程圖
3、按老師提示逐步聚焦問(wèn)題
4、階段性總結(jié)
四、理解什么是策略?
1、一個(gè)降本增效的案例
2、各部門(mén)討論
五、如何提高開(kāi)好月度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的水平?
1、為什么?
2、怎么做?
六、總結(jié)與答疑
運(yùn)營(yíng)管理的底層邏輯
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/268622.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 駱?lè)?/a>
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
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創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
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- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍
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- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明