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角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃

課程背景
1、引導(dǎo)學(xué)員正視現(xiàn)實(shí)，用積極心態(tài)去對(duì)待人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變、做好職涯規(guī)劃；
2、掌握陽(yáng)光心態(tài)塑造和高效溝通技巧的原理與實(shí)際操作技能；
3、幫助新員工減少?zèng)_突，學(xué)會(huì)與同事和諧相處，并成為受歡迎的職場(chǎng)人；
4、引爆企業(yè)正能量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部老問(wèn)題激活新細(xì)胞，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升。

課程對(duì)象：全體管理者/主管/經(jīng)理

課程綱要
第一部分：初入職場(chǎng)之角色轉(zhuǎn)變
一、角色認(rèn)知
1、如何有效認(rèn)識(shí)自己？
2、職業(yè)取向來(lái)自于能力、目標(biāo)、機(jī)會(huì)取向，你具備了哪些？
3、使用“5W提問(wèn)”法進(jìn)行自我分析
案例分析：胸懷天下才能肩負(fù)天下
二、定位決定未來(lái)
1、我是誰(shuí)？2、我想做什么？3、我會(huì)做什么？
4、環(huán)境支持或允許我做什么？
三、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)，做好協(xié)同
解析：螞蟻軍團(tuán)，同等條件下，高級(jí)智慧物種的問(wèn)題
什么是團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)≠團(tuán)伙，團(tuán)隊(duì)≠群體，團(tuán)隊(duì)≠集體
團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)時(shí)期---五個(gè)團(tuán)隊(duì)階段的解析
團(tuán)隊(duì)的價(jià)值---給團(tuán)隊(duì)做一個(gè)準(zhǔn)確的定義
小組討論：我和我的團(tuán)隊(duì)協(xié)同的優(yōu)劣勢(shì)分析

第二部分：角色轉(zhuǎn)變之心態(tài)重塑
一、現(xiàn)代職業(yè)化的理念和要求
1、何謂職業(yè)人與如何成為職業(yè)人？
2、從校園人到職業(yè)人需必備的條件
二、新員工必奮的六大職業(yè)化心態(tài)建設(shè)
1、自信的心態(tài)：心態(tài)對(duì)人的能動(dòng)作用
2、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)：只有付出努力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值
3、責(zé)任的心態(tài)：是“全力以赴”，還是“盡力而為”
4、陽(yáng)光的心態(tài)：不是要我做，而是我要做
5、付出的心態(tài)：舍與得的辯證法
案例研討：真正的人才有這幾方面的特質(zhì)，你有幾項(xiàng)？

第三部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
一、人生的三個(gè)主要階段
1、學(xué)習(xí)生涯
2、職業(yè)生涯
3、退休生涯
4、職業(yè)生涯的定義
二、職業(yè)生涯與學(xué)習(xí)生涯的主要區(qū)別
1、自我中心——他人中心
2、學(xué)與用的區(qū)別
3、學(xué)習(xí)人際關(guān)系與工作人際關(guān)系的轉(zhuǎn)化
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

第四部分：如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
一、自我定位與自我評(píng)估
1、如何找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2、了解自己的性格類型
3、勾畫自身的能力結(jié)構(gòu)
二、確立職業(yè)錨
1、職業(yè)錨的定義
2、職業(yè)錨與職業(yè)路徑
3、職業(yè)錨與職業(yè)選擇
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體制定方法
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的策略
3、職業(yè)計(jì)劃的制定
4、職業(yè)規(guī)劃時(shí)間表
5、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃如何與公司發(fā)展結(jié)合起來(lái)

角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃