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內(nèi)訓(xùn)師三板斧

【課程背景】
您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：
學(xué)員對(duì)課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的興趣，讓學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生期待？
課程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運(yùn)用感性技巧、幽默技術(shù)讓課程變得生動(dòng)有趣？
互動(dòng)生硬、老套——如何設(shè)計(jì)貼近課程內(nèi)容的互動(dòng)技術(shù)，讓互動(dòng)為內(nèi)容服務(wù)？
授課發(fā)揮忽好忽壞——如何運(yùn)用高效授課流程，保證穩(wěn)定發(fā)揮？
知識(shí)內(nèi)容枯燥無味低——如何有效組織練習(xí)，讓學(xué)員覺得生動(dòng)有趣，好學(xué)易記?
本課程結(jié)合國(guó)內(nèi)外各流派授課技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)、課程開發(fā)技術(shù)、及齊老師多年授課經(jīng)驗(yàn)研究而成，將針對(duì)以上問題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場(chǎng)演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成現(xiàn)場(chǎng)授課

【課程目標(biāo)】
通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：
1、運(yùn)用所學(xué)方法當(dāng)場(chǎng)完成4大關(guān)鍵時(shí)機(jī)下啟動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的情景模擬活動(dòng)
2、運(yùn)用感性元素匹配課程理性知識(shí)點(diǎn)，完成I字型課程向E字型課程轉(zhuǎn)變
3、能描述肢體語言調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的12345模型
4、針對(duì)不同課程內(nèi)容（ASK），能匹配相應(yīng)的練習(xí)方法

【學(xué)習(xí)對(duì)象】專兼職培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、管理人員等對(duì)授課技術(shù)有真實(shí)需要的人群

【課程大綱】
第一板斧     內(nèi)訓(xùn)師基本功——肢體與流程
內(nèi)訓(xùn)師授課的12345
1個(gè)中心
2項(xiàng)交流
3類要素
4大步驟
5種肢體 
第二板斧     內(nèi)訓(xùn)師調(diào)動(dòng)學(xué)員注意力
抓住學(xué)員注意力的方法
1、研討：你覺得什么時(shí)候需要啟動(dòng)注意力
2、經(jīng)典理念：學(xué)員注意力不在，一切課程無效
3、啟動(dòng)注意力的4大時(shí)機(jī)：開場(chǎng)、單元、模塊、失控
4、啟動(dòng)注意力的方法：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)、小組投票、刻度選擇、新聞數(shù)據(jù)、名人名言
第三板斧： 內(nèi)訓(xùn)師的互動(dòng)技術(shù)
互動(dòng)設(shè)計(jì)與課程匹配
1、知識(shí)類課程內(nèi)容練習(xí)方法：提問競(jìng)賽、測(cè)試題、流程接龍、幸運(yùn)抽講、三天分享
2、技能類課程內(nèi)容練習(xí)方法：角色扮演、情景模擬、
3、態(tài)度度類課程內(nèi)容練習(xí)方法：體驗(yàn)、分享
課程回顧  課程結(jié)束

內(nèi)訓(xùn)師三板斧