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內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

【課程背景】
   現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)很大程度取決于企業(yè)的人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力，而要打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源，一是招聘， 二是培養(yǎng)。從成本和企業(yè)文化角度而言，企業(yè)都更傾向于對(duì)人力資源的培養(yǎng)。因此，擁有一個(gè)高素質(zhì)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，無疑會(huì)為企業(yè)在人力資源的培養(yǎng)上贏得更高的勝酬。本課程從企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，內(nèi)容由淺入深，呈現(xiàn)階梯式講授與演進(jìn)，滿足內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)的需要。

【課程收益】
讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；
克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感和自卑感，全方位的專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達(dá)能力，樹立內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)形象；
握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開發(fā)與教案設(shè)計(jì)，課堂掌控技巧，如何提問和如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的提問，PPT制作要求等；
掌握培訓(xùn)評(píng)估與輔助工具的運(yùn)用，以及培訓(xùn)結(jié)束后如何制定學(xué)員的行動(dòng)指引，將課堂效果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際授課綜合能力。

【課程對(duì)象】
企業(yè)人力資源部門/內(nèi)部培訓(xùn)師

 【課程大綱】
第一部分 知己明訓(xùn)：角色認(rèn)知和訓(xùn)練理念
1、培訓(xùn)目標(biāo)
2、關(guān)鍵關(guān)系
3、核心理念
4、職業(yè)能力

第二部分 立場(chǎng)亮相：形象風(fēng)范與掌控觸動(dòng)
1、自我管理、形象管理
2、表達(dá)基礎(chǔ)
3、主場(chǎng)建立
4、深度調(diào)動(dòng)

第三部分 表情述理：演繹升華與資源創(chuàng)新
1、理性表達(dá)、感性演繹
2、資源創(chuàng)新
3、視覺創(chuàng)新

第四部分 融知化行：進(jìn)程規(guī)劃與單元配置
1、開場(chǎng)導(dǎo)入
2、鋪墊過度
3、收結(jié)收?qǐng)?、?xùn)練單元

第五部分 培訓(xùn)師的培訓(xùn)輔助工具
1、視覺、視聽、感覺輔助工具 
2、講義以及其它書面材料
3、如何選擇適用的輔助工具

第六部分 課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排
1、案例：結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計(jì)練習(xí)
2、素材和資料的收集方法
3、教案時(shí)間的配比

第七部分 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
1、教學(xué)目標(biāo)的分類
2、課程設(shè)計(jì)要思考的問題
3、課程設(shè)計(jì)的流程
4、內(nèi)容的黃金組合指南

內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)