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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)模擬

 

課程介紹

為了讓企業(yè)管理者更好的理解變革掌握變革的規(guī)律，在沙盤(pán)模擬中深刻體會(huì)企業(yè)變革管理是一個(gè)組織的核心能力，它提供了有競(jìng)爭(zhēng)力的差異化和有效適應(yīng)不斷變化的世界的能力。企業(yè)變革管理能力意味著將有效的變革管理嵌入到組織的角色、架構(gòu)、流程、項(xiàng)目和領(lǐng)導(dǎo)能力中。變革管理過(guò)程持續(xù)并有效地應(yīng)用于新舉措中，領(lǐng)導(dǎo)者有能力來(lái)指導(dǎo)他們的團(tuán)隊(duì)完成變革，員工知道為了成功而要求什么，在6個(gè)差異化的變革周期中觀察和解決不同周期中人員心智發(fā)展模式。

企業(yè)變革管理能力的最終結(jié)果表現(xiàn)是，個(gè)人更快、更有效地接受變革，組織能夠迅速響應(yīng)市場(chǎng)變化，接受戰(zhàn)略舉措，更快地采用新技術(shù)并且降低對(duì)生產(chǎn)力的影響。然而，這種能力不是偶然發(fā)生的，需要一種戰(zhàn)略方法來(lái)在組織中嵌入變革管理。

國(guó)內(nèi)目前關(guān)于變革管理類(lèi)的培訓(xùn)課程存在的誤區(qū)：

-課程內(nèi)容偏于道理講述，缺乏實(shí)踐行動(dòng)；

-課程內(nèi)容大眾化，對(duì)具有個(gè)體差異的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有顯而易見(jiàn)的價(jià)值；

-課程內(nèi)容老套，沒(méi)有新意，無(wú)法調(diào)動(dòng)變革中團(tuán)隊(duì)的參與熱情；

-課程多為課堂式講授，參訓(xùn)者容易產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)障礙等。

本課程通過(guò)*培訓(xùn)效果的沙盤(pán)模擬形式進(jìn)行，結(jié)合了變革大師約翰科特的變革周期理論和*領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯·M·庫(kù)澤斯、巴里·Z·波斯納歷經(jīng)30年實(shí)踐研究形成的“卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉模型”系統(tǒng)，研發(fā)而成的版權(quán)沙盤(pán)模擬課程。

 

課程背景

21世紀(jì)，卓越的核心團(tuán)隊(duì)將成為無(wú)法逾越且*的競(jìng)爭(zhēng)力！管理者如何在不同的變革周期里打造一個(gè)核心的、具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)已刻不容緩的擺到了我們的面前。

-管理者事必躬親、心力交瘁，團(tuán)隊(duì)不但視若無(wú)睹，還不斷制造問(wèn)題？

-公司人才招不進(jìn)、育不好、留不住，管理者總感嘆人才太少？

-管理者總在不斷激勵(lì)，但團(tuán)隊(duì)依然沒(méi)有士氣，斗志渙散？

-天天在開(kāi)會(huì)，問(wèn)題和矛盾總是解決不完？

-管理者總是沒(méi)時(shí)間，而下屬卻總是沒(méi)事干？

-管理者怎么也調(diào)動(dòng)不起員工的責(zé)任心和行動(dòng)力？員工到底需要什么？

-總是覺(jué)得企業(yè)效率低而又無(wú)從下手？

-員工講了不聽(tīng)，聽(tīng)了不做，做了不對(duì)，錯(cuò)了不改，還抱怨？

-你和團(tuán)隊(duì)總是隔著一座山？

-優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都擁有*的領(lǐng)導(dǎo)魅力，這種領(lǐng)導(dǎo)力可以復(fù)制么？

領(lǐng)導(dǎo)力：是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)袖型人物的專(zhuān)利。而且，領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個(gè)人的人格魅力，它也是一種實(shí)踐，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的共同實(shí)踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。

 

課程收益

-認(rèn)識(shí)并了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性；

-識(shí)別變革阻力并適應(yīng)變革，掌握讓自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致的方法；

-掌握“以身作則”成為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣的方法；

-提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

-掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍工具；

-學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革；

-變革中實(shí)現(xiàn)自我超越：變革中自我激勵(lì)方法，變革的英雄之旅制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；

-激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，適應(yīng)變革掌握變革與職業(yè)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我快速成長(zhǎng)。

 

課程涉及內(nèi)容：

一、變革基礎(chǔ)知識(shí)和沙盤(pán)的導(dǎo)入

1、核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)

2、領(lǐng)導(dǎo)隨著變革而誕生

3、領(lǐng)導(dǎo)力的是變革的驅(qū)動(dòng)力：如何應(yīng)對(duì)并消除變革阻力，在變革中如何調(diào)整自我

4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

5、變革形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)需求

6、成功團(tuán)隊(duì)兩大要素

聰明：戰(zhàn)略，營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)務(wù)，技術(shù)

健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……

7、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

 

二、 變革的阻力

變革過(guò)程中的五種類(lèi)型的阻力和障礙，如何克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙

1、 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之一：建立信任 

-信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ) 

-在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，信任是脆弱的 

-建立信任一定需要花時(shí)間的，但建立信任的過(guò)程是可以極大加速的 

-就像是保持良好的關(guān)系一樣，信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù) 

2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之二：掌控沖突 

-良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行的辯論

-即使在最好的團(tuán)隊(duì)中，沖突都會(huì)讓大家感到不舒服

-沖突（爭(zhēng)議）的流程必須是清楚明了的

-對(duì)偶爾的個(gè)人間沖突的擔(dān)心，不會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論

3、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之三：兌現(xiàn)承諾

-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定

-團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定，直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止

-團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫(xiě)下來(lái)

-團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的哪個(gè)決定，還需要與組織中的其他部門(mén)溝通

4、 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之四：共擔(dān)責(zé)任

-在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中，責(zé)任要求對(duì)大家彼此都是同等的

-互相監(jiān)督的壓力，以及對(duì)拖后腿成員的厭惡，都將會(huì)激發(fā)出成員對(duì)受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂，從而增強(qiáng)責(zé)任感 

-要營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問(wèn)題時(shí)，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣

5、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之五：關(guān)注結(jié)果

-卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)

-團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門(mén)達(dá)成結(jié)果之上鯨魚(yú)哲學(xué)和皮格馬利翁效應(yīng)

-團(tuán)隊(duì)必須公開(kāi)地說(shuō)明要達(dá)成的結(jié)果，并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見(jiàn)

 

三、變革中的自我超越

1、適應(yīng)變革掌握變革：在變革周期學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)核心行為修煉（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

2、變革周期中自我認(rèn)知和識(shí)別，在變化中成長(zhǎng)

D特質(zhì)有拿破侖將軍，使命必達(dá)

I特質(zhì)有克林頓總統(tǒng)，影響力大

S特質(zhì)有印度圣雄甘地，非暴力不合作

C特質(zhì)有比爾蓋茨，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

3、變革中自我激勵(lì)方法，變革的英雄之旅制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

4、變革周期中六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)差異

5、小組分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案

6、優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

 

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)模擬