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黨課培訓(xùn)課程

課程背景：
*高度重視黨的建設(shè)，并提出黨委書記、支部書記每年都要講黨課，但
是這些領(lǐng)導(dǎo)并沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，在黨課開發(fā)和設(shè)計(jì)中存在很多問題，因此有必要對(duì)他
們進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高黨課的感染力、吸引力和效力。

課程對(duì)象：
黨校老師、黨務(wù)工作者

課程目標(biāo)：
1、對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，建立合理的課程結(jié)構(gòu)
2、梳理課程的文字稿
3、設(shè)計(jì)引人入勝的開場(chǎng)
4、以大氣端莊的聲音和形象呈現(xiàn)黨課
5、提高課程的感染力
5、學(xué)會(huì)克服緊張
6、設(shè)計(jì)出印象深刻的結(jié)尾
7、在課程中嵌入小而美的學(xué)習(xí)活動(dòng)

授課特色：
1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）
2．學(xué)員練習(xí)（通過練習(xí)啟發(fā)學(xué)員開發(fā)出自己的黨課）
3．頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）
4．游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

課程大綱：
一、立意高遠(yuǎn)——黨課開發(fā)準(zhǔn)備
1、吃透上級(jí)要求
2、吃透下級(jí)需要
3、吃透精神實(shí)質(zhì)

二、一招中的——黨課的選題
1、黨課選題的原則
2、黨課選題的方法
3、黨課四種立題的方法

三、邏輯清晰——黨課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的模型和工具
1. 黨課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的兩個(gè)原理
2. 黨課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟
3. 黨課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的三個(gè)模型
4. 黨課課程內(nèi)容編排的七種模型

四、渾然一體——黨課課程鏈接的方法和技巧
黨課課程鏈接的原理
黨課課程鏈接的作用
黨課課程鏈接的四種方法

五、一鳴驚人——黨課開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)原理和方法
黨課開場(chǎng)白設(shè)計(jì)的三個(gè)原理
常見錯(cuò)誤的6種開場(chǎng)白
八種經(jīng)典黨課開場(chǎng)白

六、血肉豐滿——黨課案例組織的原則和方法
黨課案例的DCS模型
廣義和狹義的案例
黨課案例設(shè)置的四個(gè)原理
黨課案例的三個(gè)來(lái)源
巧用類比讓課程增色、
引出黨課案例的基本話術(shù)

七、黨建經(jīng)驗(yàn)及案例萃取的方法
職責(zé)工作事件化
事件工作場(chǎng)景化
場(chǎng)景工作流程化
錯(cuò)誤工作顯性化

八、張弛有度——黨課課程設(shè)置的重點(diǎn)和時(shí)間管理
黨課時(shí)間設(shè)置的七個(gè)問題
黨課時(shí)間設(shè)置的原理
黨課重點(diǎn)選取與設(shè)置
黨課有效時(shí)間管理的三段式要求

九、意猶未盡——黨課結(jié)尾設(shè)計(jì)的原理和方法
黨課結(jié)尾不當(dāng)?shù)牧N表現(xiàn)
黨課結(jié)尾的作用
九種有效的黨課結(jié)尾方法

十、讓黨課印象深刻的互動(dòng)方法
1、黨課提問的方式和小技巧
2、黨課復(fù)習(xí)的方法
3、讓學(xué)員參與黨課討論的技巧
4、老師點(diǎn)評(píng)的技巧

十一、黨課授課的方法與技巧
1、清晰的課程邏輯訓(xùn)練
課程有主線
講授有條理
2、出眾的專業(yè)形象塑造
服飾搭配基本原則和方法
如何揚(yáng)長(zhǎng)避短穿出美感
如何在眾人中脫穎而出
3、動(dòng)聽的聲音技巧訓(xùn)練
（1）普通話基本訓(xùn)練
（2）張閉口訓(xùn)練
（3）朗讀練習(xí)
4、端莊的形體儀態(tài)訓(xùn)練
（1）站姿
（2）行姿
（3）手勢(shì)
（4）表情
5、有效的控場(chǎng)技巧訓(xùn)練
（1）如何上臺(tái)不緊張
（2）如何管理壓力
（3）如何臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)
（4）背稿的注意事項(xiàng)

黨課培訓(xùn)課程