課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
?培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)課程
一、總則
1.培訓(xùn)意義:
2.培訓(xùn)原則:服務(wù)于企業(yè)總體的戰(zhàn)略和規(guī)劃;差異化;目的;效益;激勵(lì)原則;講求實(shí)效。
3.培訓(xùn)范圍:公司全體成員
二、培訓(xùn)需求分析:由員工、各部門經(jīng)理以及人力資源管理部門根據(jù)員工提請(qǐng),結(jié)合公司的需求,采用問(wèn)卷法、訪談法、資料查閱法
1.組織分析
2.任務(wù)分析
3.人員分析
三、培訓(xùn)設(shè)計(jì)
1)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì):
-培訓(xùn)類型:中長(zhǎng)期;年度;單向
-培訓(xùn)目的:對(duì)員工的知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)和態(tài)度轉(zhuǎn)變的培訓(xùn):使員工能夠按照企業(yè)預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和理念完成所要承擔(dān)的和將要承擔(dān)的工作任務(wù)。
-培訓(xùn)內(nèi)容:進(jìn)行怎樣的培訓(xùn)
-培訓(xùn)對(duì)象;需要培訓(xùn)的員工
-培訓(xùn)時(shí)間以及發(fā)布:依據(jù)培訓(xùn)需要和受訓(xùn)員工的時(shí)間,確定科學(xué)合理的時(shí)間
-培訓(xùn)地點(diǎn)以及設(shè)備:會(huì)議室,教室,戶外,創(chuàng)造有利的培訓(xùn)條件,建立良好的培訓(xùn)壞境;音響,放映機(jī),白板,文具等
-選擇培訓(xùn)者:內(nèi)外部培訓(xùn)者;以及其素質(zhì)要求(良好的品質(zhì),完備的知識(shí),豐富的經(jīng)驗(yàn))
-培訓(xùn)方式:授課法,討論法,
-培訓(xùn)預(yù)算;
2)培訓(xùn)前的工作準(zhǔn)備
-簡(jiǎn)要的向員工介紹此次培訓(xùn)看,使員工知道培訓(xùn)的意義和必要性。讓員工認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的效果,**培訓(xùn)能提高自己的素質(zhì)和能力,有利于自身的職業(yè)發(fā)展。
-必要的資料文書(shū),物資的準(zhǔn)備
-制定培訓(xùn)工作時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度表
-工作日程表
四、培訓(xùn)實(shí)施
-接待培訓(xùn)師
-制作簽到表,并讓受訓(xùn)員工的簽到
-由工作人員介紹此次培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目,使其從整體上把握培訓(xùn)
-發(fā)放相關(guān)材料
-培訓(xùn)師開(kāi)始授課
-發(fā)放問(wèn)卷以及回收問(wèn)卷
-整理會(huì)場(chǎng)等結(jié)尾工作
五、培訓(xùn)轉(zhuǎn)換:創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境,將培訓(xùn)內(nèi)容,知識(shí),技能,運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
六、培訓(xùn)評(píng)估以及評(píng)估結(jié)果的反饋
1)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的確定
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
評(píng)估方法:?jiǎn)柧恚L談,座談,訪談,考試,演講,討論,角色扮演,演示法。
評(píng)估方式
2)評(píng)估結(jié)果反饋
由人力資源管理部門根據(jù)每個(gè)員工的培訓(xùn)前后的對(duì)比做出評(píng)估報(bào)告,并將評(píng)估結(jié)果交給各部門的經(jīng)理,由員工的直接上級(jí)采取面談法或書(shū)信形式,將結(jié)果反饋給員工本人。并和員工共同分析培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,不斷提高員工的素質(zhì)。
?培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/277776.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- ?蔡學(xué)江
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
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- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩