課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
庫伯式經驗萃取
課程對象:企業(yè)管理者;績優(yōu)業(yè)務專家或技術專家;資深的培訓管理者;資深的內訓師;職業(yè)培訓師、引導師、課程開發(fā)師等。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、使企業(yè)內部關鍵崗位的核心經驗有機會被充分萃取并傳承;
2、萃取師掌握經驗萃取的方法和技巧,為企業(yè)知識化管理提供支持;
3、人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入,為內部培養(yǎng)提供“肥沃土壤”。
崗位收益:
1、理解經驗的價值和萃取經驗的目的;
2、掌握經驗使用的場景和角色的作用;
3、設計規(guī)劃萃取的實施路徑,確定萃取邊界和訪談對象;
4、運用訪談專家的流程,話術,方法,初步整理建模;
5、應用經驗萃取的模型和工具。
課程大綱
一、認識經驗,理解萃取
1、什么是經驗
2、經驗的價值
3、經驗的分類
4、經驗萃取的三大價值
5、經驗需求燈塔
6、庫伯學習圈理論
二、明確經驗萃取主題
1、經驗萃取層級:組織、業(yè)務、個人
2、萃取主題來源
(1)基于崗位關鍵任務
(2)基于解決崗位問題
3、選擇萃取專家
(1)豐富萃取經驗的萃取專家
(2)專業(yè)內容提供的業(yè)務專家
4、經驗萃取方式
(1)自我經驗復盤式
(2)業(yè)務專家訪談式
(3)綜合觀察梳理式
5、經驗萃取準備
學員輸出:定位萃取主題
三、 準確萃取關鍵內容
1、自我復盤式萃取
(1)情境重現法
(2)關鍵要點法
案例分析:如何在樓盤現場與顧客接近距離
萃取工具:《自我復盤萃取表》
2、業(yè)務訪談專家式萃取三步法
(1)準備階段:真誠面對、描述背景、獲取支持
(2)實施階段:事件分段、找準痛難、多維剖析
(3)總結階段:內容總結、修正遺漏、告別感謝
萃取工具:《經驗萃取訪談記錄表》
共創(chuàng)練習:工具練習及內容輸出/導師輔導
角色扮演:2人小組訪談模式對練(視情況)
學員輸出:主題內容萃取
四、精準提煉萃取成果
1、內容梳理
2、提煉萃取內容+提煉模型化
(1)他人可復制的:方法、流程、步驟、要點、工具
(2)專家思考過的:識別、分析、決策依據、背后原理、假設
(3)專家的盲點:信念、動機、盲區(qū)等
3、反饋審查核心要點+萃取成果入庫要求
提煉工具:《系統(tǒng)化梳理模板》
共創(chuàng)練習:基于工具輸出及導師輔導
五、推廣經驗廣泛運用
1、輸出的形式:5種形式及特點
(1)精品課程
(2)經典案例
(3)操作手冊
(4)工作流程
(5)能力模型
2、轉化技巧:輕便的轉化模式
3、專家激勵:四個和核心激勵模式
學員練習:建構內部經驗萃取模式和體系
總結:經驗萃取對于個人成長的好處
庫伯式經驗萃取
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/280369.html
已開課時間Have start time
培訓管理公開培訓班
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 九段培訓師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
培訓管理內訓
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪