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表述力實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練

 

課程背景：

企業(yè)管理者在打造績(jī)優(yōu)隊(duì)伍的過程中，總是希望一些好的經(jīng)驗(yàn)快速能在整個(gè)隊(duì)伍中快速傳播，帶動(dòng)整個(gè)業(yè)務(wù)技能平臺(tái)的提升。但是，實(shí)際實(shí)施過程中，總是感覺達(dá)不到既定的目的。

這可能體現(xiàn)在這些場(chǎng)景：早會(huì)上的分享、工作上的輔導(dǎo)、課堂上的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)會(huì)議上的交流等。

為什么銷售隊(duì)伍中好的經(jīng)驗(yàn)得不到快速分享？

為什么邀請(qǐng)績(jī)優(yōu)人員分享達(dá)不到既定目的？

為什么分享人的表述缺乏吸引力？

為什么組織方總有一種“分享不到關(guān)鍵點(diǎn)”上遺憾？

這其實(shí)是整個(gè)隊(duì)伍缺乏講故事的能力。

講好故事也是一種力量！據(jù)說歷屆美國(guó)總統(tǒng)都是講故事的高手，他們無論競(jìng)職演說，還是施政演講，都需要清晰的表達(dá)，生動(dòng)的故事式表述。通過訓(xùn)練提升隊(duì)伍講故事的能力，讓組織內(nèi)分享不再枯燥無味，讓經(jīng)驗(yàn)傳承真正起到價(jià)值的迭代再造！海天課堂給你故事的力量，讓隊(duì)伍工作績(jī)效徹底升級(jí)、甚至顛覆，去挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)不可能。

 

課程收益：

● 掌握常見的故事模型，加強(qiáng)故事表述的邏輯性；

● 讓故事的表述更加的生動(dòng)，以達(dá)到身臨其境的真實(shí)感；

● 對(duì)故事的角色締造更加豐潤(rùn)，讓聽眾印象深刻；

● 通過故事講述，實(shí)現(xiàn)價(jià)值提煉，使聽眾感受到獲得感；

● 發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的常見錯(cuò)誤并針對(duì)性改善不足，告別空洞、單調(diào)、無味。

 

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)有需要的人員

 

課程大綱

第一講：團(tuán)隊(duì)中不是人人都會(huì)講故事

一、好故事就是好業(yè)績(jī)

1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)需要專業(yè)方法

2、好故事就是復(fù)制成功

3、自我迭代超越前行

二、故事的基本要素構(gòu)成

1、你就是過去的你和現(xiàn)在的你

2、什么是既往的成功

3、定位清晰價(jià)值凸顯

4、第一人稱與第三人稱

5、如何營(yíng)造吸引力

三、失敗分享的教訓(xùn)

1、讓表述失敗的效果因素

2、故事影響力矩陣

3、評(píng)估故事效能的方法

 

第二講：好故事不僅需要好素材，還有好結(jié)構(gòu)

一、講好故事依賴好的故事素材

1、故事來自哪里

2、崗位績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)與差距評(píng)估

3、常見的素材

二、講好故事依賴好的故事結(jié)構(gòu)

1、讓講述者頭腦里的A在聽眾頭腦里變成A++

2、講好故事遵循一個(gè)設(shè)計(jì)的模板

3、最經(jīng)典的故事結(jié)構(gòu)案例

4、故事的線索要貫穿全景，擲地有聲

三、講好故事依賴好的呈現(xiàn)方式

1、著裝儀態(tài)要達(dá)標(biāo)

2、語(yǔ)言的表述技能

3、情感的滲透，問題的決策

4、四種常見的呈現(xiàn)模式

5、收放*的邏輯設(shè)計(jì)

6、手勢(shì)在講故事時(shí)的運(yùn)用

 

第三講：用工具講好故事，凸顯故事的價(jià)值升華

一、講好故事的5個(gè)工具

1、放大鏡——讓聽眾身臨其境

2、顯微鏡——濃縮精華

3、望遠(yuǎn)鏡——充滿希望的視野

4、雙胞胎——復(fù)制

5、魔法盒——時(shí)刻充滿精彩

二、聚焦價(jià)值——給講好故事來個(gè)大句號(hào)

1、結(jié)尾的技巧

2、容易犯的錯(cuò)誤

3、承前啟后

4、讓好故事最后出彩

5、不怕提問

 

第四講：實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)

1、績(jī)優(yōu)人員的經(jīng)驗(yàn)如何分享

2、一次失敗經(jīng)歷的表達(dá)

3、故事中的印象法輔導(dǎo)

 

表述力實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練