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應(yīng)用文的寫作能力

課程大綱：
第一部分：應(yīng)用文寫作能力的重要性
一、什么是應(yīng)用文寫作
（一）應(yīng)用文寫作概述
（二）應(yīng)用文寫作的類型
（三）應(yīng)用文寫作的基本要素
二、應(yīng)用文寫作能力的構(gòu)成
（一）領(lǐng)會(huì)授意應(yīng)用文寫作意圖的能力
（二）把握應(yīng)用文接受主體的心理能力
（三）運(yùn)用應(yīng)用文與公文辭章建構(gòu)能力
（四）調(diào)查研究與應(yīng)用寫作的轉(zhuǎn)換能力
三、新時(shí)代提升應(yīng)用文寫作能力的重要性
（一）應(yīng)用文寫作能力是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任崗位的基本功
（二）應(yīng)用文寫作能力影響思想與信息傳播的質(zhì)量
（三）應(yīng)用文寫作能力是企業(yè)適應(yīng)激烈競爭必備的素質(zhì)

第二部分：常用應(yīng)用文的寫作能力要求
一、指導(dǎo)性應(yīng)用文的寫作能力要求
（一）決議
（二）決定
（三）命令（令）
（四）批復(fù)
二、報(bào)告性應(yīng)用文的寫作能力要求
（一）請示
（二）報(bào)告
（三）簡報(bào)
（四）總結(jié)
三、計(jì)劃性應(yīng)用文的寫作能力要求
（一）計(jì)劃
（二）規(guī)劃
（三）設(shè)想
（四）意見
（五）安排

第三部分：提高應(yīng)用文寫作能力的有效途徑
一、目前應(yīng)用文寫作能力中存在的突出問題
（一）視野窄意識不到應(yīng)用文寫作的重要性
（二）缺乏應(yīng)用文寫作必要的基礎(chǔ)知識和基本能力
（三）應(yīng)用文寫作中概括和抽象思維能力比較差
（四）應(yīng)用文寫作的語境適應(yīng)能力比較低
（五）應(yīng)用文與公文規(guī)范寫作能力較低
二、原因分析
（一）缺乏對應(yīng)用文寫作重要性的正確認(rèn)識
（二）沒有應(yīng)用文寫作基本功底
（三）寫作應(yīng)用文就事論事缺乏概括和抽象思維能力
（四）缺乏規(guī)范寫作和使用應(yīng)用文與公文的技能
（五）不能根據(jù)語境狀況和變化確定應(yīng)用文的寫作格式
三、提升應(yīng)用文寫作能力的途徑與方法
（一）對應(yīng)用文寫作的現(xiàn)實(shí)意義要有正確認(rèn)識
（二）掌握應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識練好基本功
（三）善于思考提高應(yīng)用文寫作的概括和抽象思維能力
（四）多寫多練掌握應(yīng)用文寫作的基本規(guī)律
（五）正確使用應(yīng)用文與公文
（六）善于根據(jù)語境狀況和變化確定應(yīng)用文的功能與結(jié)構(gòu)
四、實(shí)例評析

應(yīng)用文的寫作能力