課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升培訓師素質
項目背景
企業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng),人才培養(yǎng)的關鍵又在于學習!企業(yè)內訓師隊伍的建設將能有效的解決學習和學以致用的問題。
內訓師的職責體現在多個層面:既是公司新人崗位的領路人、也是企業(yè)標準及文化的推動者、同時也是公司改革的數據提供者、經驗及知識的內化者,更是作為優(yōu)秀的管理者的必要修煉。
《企業(yè)名師培養(yǎng)計劃》,將通過五個階段的實施與落地,幫助企業(yè)孵化、培養(yǎng)出一批優(yōu)秀內訓師,同時,也為企業(yè)的內訓師培養(yǎng)提供了一套行之有效的制度與方法。使得企業(yè)在當今激烈的市場競爭中保持核心競爭優(yōu)勢,持續(xù)提升員工的綜合素質和崗位技能水平,使培訓更有針對性,還可以節(jié)約培訓成本,更好地傳承企業(yè)文化和內部有價值的方法、經驗、技術等,為企業(yè)全面的培訓體系構建與做出貢獻。
項目目標及收益
(一)戰(zhàn)略目標及收益
1、講師隊伍建設完成
2、課程體系建設完成
3、管理制度建設完成
(二)戰(zhàn)術目標及收益
第一階段(表達呈現課程)收益:
1、學員能夠展現講師的職業(yè)風范與表達邏輯;
2、學員能夠流暢的講授1小時左右的課程;
3、學員能夠獨立制作出精美的PPT。
第二階段(教學設計課程)收益:
1、學員能夠熟練掌握標準的授課技巧;
2、學員能夠了解系統(tǒng)性教學活動設計的原理;
3、學員能夠針對企業(yè)自身專業(yè)類課程設計出配套的授課技巧。
第三階段(三課程開發(fā)課程)收益:
1、學員能夠學會系統(tǒng)性課程開發(fā)的思路;
2、學員能夠清晰的識別出不同段位課程的優(yōu)劣;
3、學員在課程現場能夠開發(fā)出初、中、高三個級別的課程成果;
4、學員能夠在日后實際工作中,獨立的完成精品課程的開發(fā)。
三星級備選課程收益:
1、學員能夠了解什么是微課?什么是微課程?
2、學員學會至少兩種以上微課開發(fā)工具,并開發(fā)出精品微課;
3、學員學會如何運用微課進行教學。
第四階段(復盤萃取課程)收益:
1、學員具備萃取個人與組織經驗的能力;
2、學員通過復盤技術提煉最優(yōu)培訓資源并運用到培訓及工作中;
3、學員運用萃取技術讓人才培養(yǎng)更落地、更實戰(zhàn)。
四星級備選課程一(案例教學)收益:
1、學員學會精品案例形成的全流程;
2、學員能夠運用萃取和復盤工具開發(fā)出優(yōu)質案例;
3、學員掌握案例教學的方法并能充分應用。
四星級備選課程二(問題分析與解決)收益:
1、學員學會運用云思維工具找到關鍵性問題;
2、學員通過沙盤體驗的方式掌握解決問題的方法;
3、學員具備獨立解決問題和引導團隊成員解決問題的能力。
第五階段(問題解決課程)收益:
1、學員能夠運用學習轉化工具進行成果轉化與落地;
2、學員能夠清晰的辨識學與用之間的障礙并解決;
3、學員能夠設計出更為有效的落地跟蹤及實施工具。
總語:五個階段結束后,內訓師們幾乎可以擔當企業(yè)內部大部分核心課程的講授,同時能夠系統(tǒng)的萃取個人與組織的優(yōu)秀經驗,以及將外部老師的專業(yè)課程進行有效的內化,真正的幫助企業(yè)打造出可持續(xù)的學習型組織,實現傳承、復制與迭代。
提升培訓師素質
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/283419.html
已開課時間Have start time
- 劉睿
培訓管理公開培訓班
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
培訓管理內訓
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《無領導小組討論》 孫倩