課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
優(yōu)秀經驗萃取與話術課程
課程背景:
企業(yè)*的浪費是經驗的浪費。
經驗萃?。ㄆ髽I(yè)內訓落地版)可以解決以下問題:
1、一個員工調崗或離職時,能夠“將經驗能留存下來”確保崗位工作的傳承過渡;
2、管理者、老員工、高績效員工的經驗可以轉化成集體智慧,提升團隊整體能力;
3、將零散經驗系統(tǒng)化、偶然經驗標準化,避免“個人經驗主義”和重復錯誤發(fā)生;
4、將隱性經驗顯性化,成為組織內的*實踐成果,優(yōu)化工作中的執(zhí)行標準;
5、外部知識轉化為符合企業(yè)內部DNA的內容,結合內部經驗,建立自主知識體系。
我們知道,“經驗”只有變成“標準”才有可能復制、沉淀、傳承,企業(yè)如何去把好的經驗總結萃取出來,讓這經驗些可復制、可傳承的操作步驟,是對企業(yè)的貢獻。這也是本課程的重點。
本課程從萃取優(yōu)秀的工作經驗為核心,不僅萃取出來優(yōu)秀的工作經驗,產出經驗模型+話術,還要使參訓人員掌握經驗萃取的方法。
課程目標:
● 萃取優(yōu)秀經驗,行程經驗模型;
● 通過學習經驗萃取的工具,使學員能夠掌握經驗萃取的方法;
● 掌握經驗萃取后的話術提煉與編寫。
課程產出:
● 產出優(yōu)秀經驗模型
● 提煉出話術
課程對象:企業(yè)骨干員工、基層管理者、培訓師
課程大綱
第一單元:選題定位、明確目標
目標:掌握主題提煉的方法,和目標確定的方法,產出經驗主題和目標。
一、確定萃取主題
1、任務分析
2、問題描述
二、明確萃取目標
1、組織目標
2、業(yè)務目標
3、受眾目標
課堂演練:產出經驗萃取的主題、目標
第二單元:優(yōu)秀經驗萃取的方法、工具
目標:模擬真實的工作場景,用經驗萃取工具進行經驗萃取,掌握工具的使用方法。
一、個人優(yōu)秀實踐的萃取方法
1、典型場景還原(故事、事件)
2、挑戰(zhàn)和難點問題
3、行動與做法的反思
4、問題解決的過程
5、方法步驟的提煉
6、行程可復制的經驗
課堂演練:銷售崗位優(yōu)秀工作場景演練
工具萃取:(流程/口訣/話術/模板)
二、他人經驗萃取的方法
1、經驗萃取四步法
第一步:講故事
第二步:挖金子
第三步:做驗證
第四步:成模型
2、*經驗訪談
——引導技術與工具
課堂演練:萃取一個典型的經驗
案例產出:經驗模型
第三單元:成功經驗的呈現(xiàn)標準
目標:掌握提煉經驗話術的方法,產出經驗話術
一、成功與失敗事件提煉
1、難點問題
2、設定目標
3、收集關鍵點
4、經驗顯性化
二、優(yōu)秀經驗呈現(xiàn)的形式
1、口訣呈現(xiàn)
2、微課呈現(xiàn)
3、文字呈現(xiàn)
4、圖片呈現(xiàn)
課堂演練:提煉經驗的口訣
演練產出:成功經驗的話術提煉
優(yōu)秀經驗萃取與話術課程
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/284687.html
已開課時間Have start time
- 張一丹
培訓管理公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
培訓管理內訓
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《引導技術》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰