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團隊模式的培訓

【課程背景】
中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴內(nèi)需”到“供給側”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對作為國家“經(jīng)濟神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多金融組織的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制的問題，也有經(jīng)營意識與思路的問題，也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質(zhì)和能力的問題。單從管理環(huán)境而言，這一變化會帶給我們四個顯而易見的變化。1、目標會越來越高。2制度、要求會越來越細。3、考核會越來越嚴。4、任務會越來越多。而這些變化會讓每一位從業(yè)人員的壓力越來越大，心里上越來越煩感。如果管理者沒能很好的化解這些負面因素，將必然導致員工工作意愿下降，執(zhí)行無力，歸屬感喪失，對組織毫不關心，導致組織發(fā)展緩慢。因此我們的領導力與團隊管理模式與方法也必然要進行調(diào)整和升級。
那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理他們的同時，營造歸屬感，激活大家，使他們能夠主動的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢；使他們更快的融入團隊，更默契的配合呢？《團隊管理與領導藝術》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對組織經(jīng)營與管理過程中面臨的實際問題進行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的領導能力，營造良性的團隊執(zhí)行氛圍，最終實現(xiàn)高效能管理模式，推動組織整體管理升級。

【課程收益】
了解團隊建設與管理的8個關鍵節(jié)點（領導效能模型）；
塑造管理者的領導心態(tài)；
培養(yǎng)管理者執(zhí)行力提升的適應與突破能力；
找到管理者執(zhí)行管理認知的誤區(qū)與瓶頸；
找到提升團隊執(zhí)行效能的路徑和杠桿；
掌握激活團隊，塑造良好執(zhí)行氛圍的方法；
掌握提升團隊歸屬感與凝聚力的關鍵行為；
掌握團隊執(zhí)行管理新模式的構建方法與應用技術；
掌握專業(yè)化團隊執(zhí)行效能的四個平臺化運作與七個長效機制應用；

【課程對象】
組織各層級管理者

【課程大綱】
第一單元：卓越領導藝術的內(nèi)涵與效能釋放
討論：你眼中的好領導是什么樣的？
什么是領導力？ 
領導力六個核心能力的提升策略
學習力
決策力
組織力
教導力
執(zhí)行力
感召力
領導力提升的障礙與應對措施
障礙1：自我設限模式
障礙2：職業(yè)倦怠
障礙3：價值缺失
活動：障礙自測
提升執(zhí)行能力1：面對變化的適應能力
提升適應能力的四種行為
提升執(zhí)行能力2：面對困難的突破能力
提升突破能力的三個核心
領導效能釋放的“八度模型”
要素1、共同愿景和目標的設定與領導
執(zhí)行的前提條件——清晰的目標
延伸：“愿景”與目標
討論：組織愿景的認同狀況
要素2、關懷與價值
執(zhí)行的動機條件——價值與意義
延展：自我管理標準與價值水平
體驗：價值認知與價值傳遞
要素3、歸屬感
執(zhí)行的保障條件——歸屬感與凝聚力
延展：歸屬感與責任水平
場景化思考：如何識別有沒有歸屬感？
要素4、利益與權力
執(zhí)行的基礎條件——利益與權力
延展：滿意度調(diào)查中執(zhí)行力首要缺失因素
要素5、個人能力
執(zhí)行的基礎條件——個人能力
自我管理技能：個人執(zhí)行力的心態(tài)、行為及意愿
延展：面對壓力的執(zhí)行力特性
要素6、流程與團隊協(xié)作
執(zhí)行的過程條件——流程與協(xié)作
延展：梳理優(yōu)化流程的框架
要素7、創(chuàng)新與學習型團隊
執(zhí)行的發(fā)展條件——創(chuàng)新與學習型組織
延展：發(fā)展意識與執(zhí)行力的長效性關系
8、責任、使命
執(zhí)行的持續(xù)條件——責任與使命
延展：信任、承諾與信任的遞進關系
體驗活動：使命五問
 “八度效能模型”的應用與團隊升級
執(zhí)行效能的三個應用層面與四次升級
如何打通經(jīng)驗-制度-文化的壁壘？
以“個人”為中心
以“團隊”為中心
以“發(fā)展”為中心
以“事業(yè)”為中心
討論：目前團隊所在階段
管理者的六個領導意識
多一份主動
面對問題強意愿
體驗活動：意愿的力量
多一份關注
看待問題提格局
體驗活動：被局限的信息
多一份思考
分析問題看思路
體驗活動：思考三種視角
多一份參與
解決問題促行動
案例：找不到的手
多一份互助
提升效率重協(xié)作
多一份成就
團隊共贏傳價值

第二單元：傳統(tǒng)團隊管理中的瓶頸與認知誤區(qū)
思考：
為什么明確的戰(zhàn)略與目標卻無法保障實現(xiàn)？
為什么制定的制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行？
為什么細化的考核與獎罰卻無法推動績效提升？
快速發(fā)展中管理者面對的難點及解決思路
有限的管理資源與管理時間
 “綜合”的管理抓手
驅(qū)動團隊管理有效性的兩個原則
潛移默化原則——討論：“講”管理的效果
全方位原則——討論：讓人“上癮”的心理特征

第三單元：高效團隊管理模式與應用
團隊管理模式“全員互助”的構建與技巧；
“善其下”
“憋得住”
場景化討論
駕馭新模式中管理者三種管理態(tài)度的轉(zhuǎn)變；
支持
期待
信任
視頻解析與討論
場景化練習
如何構建團隊凝聚力
內(nèi)部“客戶”的需求分析
如何建立下屬的歸屬感
如何建立下屬的工作價值感
如何建立下屬的工作信念
場景化討論
綜合管理的平臺化建設
團隊內(nèi)部搭“擂臺”；
團隊內(nèi)部搭“舞臺”；
團隊內(nèi)部搭“講臺”；
團隊內(nèi)部搭“曬臺”；
“日常化”與“透明化”的應用實踐
管理無法有效落地的內(nèi)外因解讀

團隊模式的培訓