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結(jié)構(gòu)型思維培訓(xùn)

【課程效益】
幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應(yīng)用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。
充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率。
學(xué)習(xí)縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的方式，幫助管理者理清思維脈絡(luò)，減少疏漏和缺失，兼顧邏輯與想象。

【課程大綱】
第一單元、人的思維定勢
1、 **思維定義
2、 練習(xí)理解*思維
3、 四種思維人
4、 左右腦運作原理與思維創(chuàng)新

第二單元、金字塔原理的四個特征
5、  結(jié)論先行。一個結(jié)構(gòu)必定只支持一個思想，這個思想將概括所有各級各組的思想。
6、  以下統(tǒng)上。任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
7、  歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個范疇。
8、  邏輯遞進(jìn)。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。

第三單元、演繹法
1、大前提：已知的一般原理或一般性假設(shè)。
2、小前提：關(guān)于所研究的特殊場合或個別事實的判斷，小前提與大前提有關(guān)。
3、結(jié)論：從一般已知的原理（或假設(shè)）推出的，對于特殊場合或個別事實作出的新判斷。

第四單元、歸納法
1、結(jié)構(gòu)：由若干具有相同屬性的思想推導(dǎo)出一個上層思想。
2、概念：從特殊到一般，從普遍性結(jié)論或一般性事理，推導(dǎo)出個別性結(jié)論的一種方法。
3、優(yōu)點：能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律，且能體現(xiàn)事物的共性。

第五單元MECE原則
1、ME 相互獨立（Mutuallyexclusive）：對所有相關(guān)因素進(jìn)行層級和相關(guān)性比較，分離不同層級因素，合并同一層級中相互可以替代的因素，確保各因素的獨立性。
2、CE 完全窮盡（Collectivelyexhaustive）：將所思考問題的一切相關(guān)因素全部羅列出來。
3、邏輯分類：按照正確的邏輯關(guān)系，將各因素進(jìn)行排列組合。

第六單元 邏輯思維幫助您解決問題
1、問題分析與解決6步法
2、高效會議管理-6只筆思考法

第七單元、總結(jié)復(fù)盤
1\\XMIND 落地使用。

結(jié)構(gòu)型思維培訓(xùn)