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變書成課培訓

課程背景：
《變書成課》通俗來講就是一門“新型的課程設計開發(fā)技術”。學完這門課程以后，你無需再為沒素材、沒內容、沒經驗，不懂經驗萃取、不懂課程開發(fā)技術而困擾。
它能讓你快速將書中的內容進行拆解、整合、重構、延伸、場景化設計，最終形成可被分享的、體系完整的課程。是書中知識與你的實踐經驗結合而成的“智識”，智慧、豐富、獨一無二。
此外，它也能幫你：
規(guī)劃授課流程；
搭建課程結構；
轉化書中內容；
創(chuàng)新培訓形式。
更妙的是：它能像開車這種技術一樣，被學會、掌握、復制和持續(xù)運用。
不管你想開發(fā)什么樣的課程，你都能把書中的內容和你自己的經驗與思考。
運用【變書成課】中的“變、書、成、課”模型，組合成你的獨創(chuàng)課程。
讓你從普通學習者，變成高級學習者；高級學習者，變成學習促動者。

課程價值
1套變書成課方法論：讓你從普通學習者，變成高級學習者；高級學習者，變成學習促動者
4大步驟拆解：讓你快速變書成課，現場產出你的爆款課程（2天版現場產出20min的課程，3天版產出1-3h的課程）
13種學習活動設計，創(chuàng)新培訓課程，快速轉化落地
1套變書成課*工具模板，讓你在閑暇時間就能批量化變書成課

課程特色：
傳統課程開發(fā)VS變書成課

授課對象
企業(yè)內訓師、培訓師、中高層管理者、熱愛閱讀和分享的人

培訓形式
拆書技巧+引導技巧+培訓技巧

課程大綱
導入：讀書不如講書，講書不如變書成課
1.成人學習現狀：越學習為何越焦慮，聽了很多書和課為何依然解決不了自己的問題
2.變書成課，可以有效解決成人學習3大問題；
3.變書成課，可以提升學習效能，升級學習力;
4.變書成課，可以快速打造品牌課程和個人影響力。
5.“變書成課”模型：B1變式拆解—B2梳理內容—B3成功包裝—B4課程演繹

一、變（變式拆解）：快速拆解書籍，內化知識（“叔買點菜“模型）
1.書：選書籍
（1）擬標準
（2）先選擇
（3）走捷徑
2.買：理脈絡
（1）流程模式
案例講解：《結構思考力》書籍
（2）WWH模式
案例講解：《刻意練習》、《高績效教練》書籍
（3）元素模式
案例講解：《高效能人士的7個習慣》書籍
現場演練：PPT中如何動手做？
3.點：挑重點
（1）新概念：包括新定義+新分類
新定義舉例：《可復制的領導力》書籍
新分類舉例：《反饋管理》書籍
（2）新作用：包括意義+原理等
新作用舉例：《結構思考力》書籍
（3）新方法
新作用舉例：《可復制的領導力》書籍
現場演練：PPT中如何動手做？
4.菜：加素材（9種素材增添）
圖片、金句、口訣、實驗、因果、對比/數據等
現場演練：PPT中如何動手做？
現場演練：使用“買點菜模型“制作PPT1.0、PPT2.0、PPT3.0

二、書（梳理內容）：快速構建課程框架和內容（“加減乘除“模型）
1.加：增加
（1）加結構
（2）加步驟
（3）加工具
2.減：簡單：
（1）裁剪知識
（2）簡化內容
3.乘：聯結聽眾
（1）聯結經驗：增加案例
（2）三維六度案例撰寫法
4.除：推倒
推倒作者的方法，重寫劇本
現場演練：使用“加減乘除“模型快速構建課程框架和內容

三、成（成功包裝），快速包裝課程，打造精品（“比拼爵士舞“模型）
1.排比:把元素名詞簡化成排比短句
2.拼英：把元素名詞編成一組拼音或英文字母
3.口訣:把元素名詞壓縮成順暢的口訣
4.公式：把元素名詞組裝成數學公式
5.擬物:把元素名詞比喻成一件熟悉的物品
四、課（課程演繹），快速設計活動，講授精彩（“起承轉合“模型）
1.起：引起興趣，激活舊知
（1）介紹自我
（2）增加意外
（3）學習地圖
2.承：承接舊知，講解新知
（1）打比方法
（2）舉例法
（3）視覺化法
3.轉：設計活動，轉化應用
（1）概念性知識如何轉化
（2）流程性知識如何轉化
（3）方法性知識如何轉化
（4）反思性知識如何轉化
4.合：總結成果，收放*
（1）總結要點
（2）評估學習
（3）結業(yè)慶典
現場演練：使用“起承轉合“設計教學活動，使你的課堂生動精彩

變書成課培訓