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團(tuán)隊協(xié)作模型課程

【課程對象】：
新員工基層管理干部中層管理干部公司全員

【課程模式】：
講授視頻互動行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)小組研討現(xiàn)場考驗復(fù)盤

【課程方向】：
目標(biāo)管理有效溝通團(tuán)隊協(xié)作職業(yè)素養(yǎng)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)職場禮儀

【課程目的】：
ＶＵＣＡ?xí)r代提升團(tuán)隊成員自我認(rèn)知與團(tuán)隊認(rèn)知能力；
團(tuán)隊成員清晰明確組織目標(biāo)愿景，團(tuán)隊成員清晰明確自己的目標(biāo)愿景；
團(tuán)隊成員設(shè)立溝通目標(biāo)，凡事以結(jié)果為導(dǎo)向，放下自我感受，尊重組織結(jié)果；
團(tuán)隊成員設(shè)立協(xié)作模式，設(shè)計團(tuán)隊熟悉的高效的流程、標(biāo)準(zhǔn)及問題解決模式；
團(tuán)隊成員學(xué)會放下自我，服務(wù)團(tuán)隊，提升個人工作效率，提升團(tuán)隊工作效率；
團(tuán)隊成員明確相關(guān)崗位職責(zé)，樹立承擔(dān)責(zé)任的價值觀；

【課程體系】：
一、行動學(xué)習(xí)
二、團(tuán)隊協(xié)作模型
三、ＤＩＳｓＣ性格模型
培訓(xùn)學(xué)習(xí)專用會場
１）墻面足夠多；
２）室內(nèi)舉架高；
３）投影幕布可以保證每個人可看到；
４）學(xué)員視野無死角（可以避開承重柱）；
５）桌椅可以自由擺放；
行動學(xué)習(xí)工具包
（按照實際組別準(zhǔn)備）
１）２開大白紙（９０克紙張即可）計５０張；
２）Ａ４白紙一包計（５００張）
３）便利貼（７６ｍｍ＊７６ｍｍ）計３０本
４）彩筆（１２色）計組別＊１
５）壁紙刀１把
６）厚美紋紙７卷
７）紅藍(lán)黑白板筆每色計６支

【課程大綱】：
一、企業(yè)戰(zhàn)略與文化落地研討（２－３ｈ）
前提：企業(yè)有明確的戰(zhàn)略與企業(yè)文化
１、由公司宣講戰(zhàn)略與文化內(nèi)容；
２、聚焦式會話發(fā)（解析理解戰(zhàn)略與文化）
３、行動計劃（如何將戰(zhàn)略與文化落地）
４、可視化成果展示（讓員工清晰明確）

二、團(tuán)隊心態(tài)管理（２ｈ）
（一）團(tuán)隊正能量
１、確立工作目標(biāo)愿景；
２、明確自我定位角色
３、清晰崗位職責(zé)權(quán)益
（二）樹立積極的工作心態(tài)
１、負(fù)責(zé)心態(tài)
２、空杯心態(tài)
３、付出心態(tài)
４、感恩心態(tài)

三、自我管理——職業(yè)素養(yǎng)的根基（２ｈ）
（一）、目標(biāo)管理的原則與工具
（二）、時間管理的原則和工具
１、番茄工作法
２、小本計劃
３、戰(zhàn)略地圖
（三）、高效時間管理的小技巧
１、一致性原則
２、布里斯定律
３、職業(yè)習(xí)慣
４、番茄工作法

四、行為風(fēng)格解析——ＤＩＳＣ（２ｈ）
（如選擇官方測評需要額外費用）
（一）凡事有四種解決方案
１、Ｄ型性格的行為特質(zhì)
２、Ｉ型性格的行為特質(zhì)
３、Ｓ型性格的行為特質(zhì)
４、Ｃ型性格的行為特質(zhì)
（二）團(tuán)隊行為風(fēng)格匹配
個人與團(tuán)隊行為課堂練習(xí)

五、團(tuán)隊協(xié)作－－解決五大障礙（３ｈ）
（一）如何建立團(tuán)隊之間的信任
（二）如何解決團(tuán)隊之間的沖突
（三）如何讓團(tuán)隊成員增加投入
（四）如何讓團(tuán)隊成員承擔(dān)責(zé)任
（五）如何讓團(tuán)隊看目標(biāo)盯結(jié)果

六、未來探索—建立團(tuán)隊工作行為標(biāo)準(zhǔn)（３ｈ）
（一）團(tuán)隊共創(chuàng)－－工作當(dāng)中存在的問題
（二）魚骨圖－－發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)
（三）*－－尋找解決答案
（四）盈利矩陣－－選擇落地方向
（五）城鎮(zhèn)會議－－高管督導(dǎo)成果落地
備注：依據(jù)企業(yè)需求，將團(tuán)隊執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行落地梳理，形成規(guī)范指導(dǎo)建議．

團(tuán)隊協(xié)作模型課程