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員工教練輔導課程

【課程收益】
修煉理解力，理解8090新生代員工的世界，把握8090后員工心理需求，把握自身面對8090后員工的導師角色；
掌握設計力，掌握新生代員工培訓課程體系規(guī)劃及內部課程開發(fā)技巧；
提升培訓力，訓練提升新生代員工培訓授課技巧，打造專業(yè)講師風范；
打造轉化力，掌握新生代員工教練輔導技巧，從而將培訓固化為員工的行為，最終轉化為員工的績效。

【適合對象】
內部專兼職培訓師；
各級管理人員。

【授課形式】
心動+行動：標本兼治，心動才是好狀態(tài)！
知道+做到：知行結合，做到才是真本領！
深厚的心理學、文學、教育學與管理學功底，結合NLP、教練技術、催眠、心理 咨詢等專業(yè)手法，獨創(chuàng)“立體互動式”培訓風格，生動實效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來；
善于從本源出發(fā)，引導學員經(jīng)由“自省——內悟——外發(fā)”，實現(xiàn)“要我動——我要動”的轉化，達到事半功倍的態(tài)度與績效改善。

【訓練綱要】
引子 內部導師——低成本實效培訓的趨勢
一、8090新生代，想說愛你不容易
二、培訓越來越貴，如何實現(xiàn)低成本實效培訓？
三、新生代員工導師速成訓練模型——1+3模式
1、一個核心：理解力
2、三個著力點：設計力+培訓力+轉化力
第一部分  一個核心：理解力
一、相知才能相攜——理解萬歲
二、理解8090后的世界
1、8090世界三維立體模型
個性
價值觀
行為模式
2、 80與90的差別
3、換個角度看8090
三、新生代員工導師3個權變角色
1、朋友
2、老師
3、教練

第二部分  三個著力點：設計力+培訓力+轉化力
一、設計力——新生代員工培訓課程設計
1、從三十而“立”說起
三十而“立”，“立”的是什么？
三十，靠什么而“立”？
2、職業(yè)人生的成功公式
長度——時間
寬度——思維力
高度——行動力X影響力
3、 “三力”超常規(guī)成長培訓體系，讓員工加速度成長
思維力
行動力
影響力
4、內部課程開發(fā)經(jīng)典模板——三段論
二、培訓力——新生代員工培訓授課技巧
1、成人培訓的特點
2、新生代員工對培訓的“非常”期待
3、內部培訓導師基本素質訓練
培訓師怯場壓力破解技巧
培訓師精彩自我介紹五核心
培訓師身體語言規(guī)范
培訓師語言表達基本要求
4、新生代員工培訓“立體互動式”授課技巧
五種導入快速破冰
五種收結引發(fā)行動
三種內容銜接方法
八種經(jīng)典教學方法運用
三、轉化力——新生代員工教練輔導技巧
1、從培訓到績效轉化，到底有多遠？
2、教練輔導，實現(xiàn)培訓效果“軟著陸”
3、員工什么時候需要輔導？
4、如何評估輔導的主題
5、如何選擇合適的輔導時機
6、輔導的循環(huán)流程
7、輔導中的教練式溝通技巧
建立信任——傾聽
激發(fā)承諾——詢問
培養(yǎng)能力——反饋
8、不同性格員工的教練權變風格
紅色員工
黃色員工
藍色員工
綠色員工
9、新生代員工常見問題及輔導技巧
情緒波動
工作動力不足
職業(yè)生涯認知偏差
結語  把握新生代，把握未來！

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