臺前藝術(shù)2.0---三力打造精彩課堂
2025-08-01 07:51:05
講師：劉瀟嫻 瀏覽次數(shù)：3001
課程描述INTRODUCTION
PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉瀟嫻
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)
課程背景：
企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣，然而，很多企業(yè)有很好的課程和方案，卻缺少那些能有效推動實(shí)施的“手”，這些“手”就是講師。因?yàn)橹v師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果，學(xué)員的吸收掌握，培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化，所以講師的授課水平和技巧尤為重要。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技能與課程開發(fā)設(shè)計(jì)仍深感困惑。
訓(xùn)前測評：
對企業(yè)內(nèi)部講師的評測，請參考以下提問：
您是否認(rèn)識講師的角色、責(zé)任和作用?
您是否掌握成人學(xué)習(xí)的心理及有效方法?
您是否明了并展現(xiàn)了學(xué)員欣賞并認(rèn)可的講師風(fēng)度和外表?
您是否知道如何提升現(xiàn)場授課呈現(xiàn)技巧?
您是否有足夠的控場能力和解決課堂突發(fā)問題的技巧?
您的授課是否足夠吸引學(xué)員，并能有效調(diào)動學(xué)員的積極性?
您的授課內(nèi)容的實(shí)用性及價值何在?
您的課程和授課導(dǎo)致的培訓(xùn)結(jié)果是事半功倍呢還是事倍而功半?
課程目標(biāo)：
生動課程：迅速提升企業(yè)內(nèi)部講師的授課水平，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成功走上講臺，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)。
實(shí)戰(zhàn)演練：全面掌握授課之道-現(xiàn)場呈現(xiàn)-控場技巧，提升講師臺前呈現(xiàn)的水平
1. 只聽課不訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為7%-10%；
2. 學(xué)習(xí)后根據(jù)老師的要求進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為40%；
3. 訓(xùn)練后導(dǎo)師進(jìn)步口頭和局面點(diǎn)評，實(shí)際進(jìn)步約為50%；
重點(diǎn)理念：
聽課學(xué)習(xí)10%+實(shí)操訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)點(diǎn)評50%=100%的學(xué)習(xí)進(jìn)步和效果。
課程特色：
1、注重訓(xùn)前的實(shí)效精準(zhǔn)需求調(diào)研與分析，做到針對問題進(jìn)行重點(diǎn)定制培訓(xùn)；
2、 課程實(shí)用性強(qiáng) 課程互動性強(qiáng) 課程系統(tǒng)清晰 學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)步樂學(xué)易會、用得上，做得到，讓培訓(xùn)真正的落地；
3、課程工具性強(qiáng)、除了幫助學(xué)員指出與分析問題，同時善于現(xiàn)場解決問題
4、提供訓(xùn)后效果落實(shí)與訓(xùn)后跟進(jìn)建議方案，并可提供后期轉(zhuǎn)化支持，促進(jìn)培訓(xùn)效果績效轉(zhuǎn)化
課程時間：2天(8小時/天,08:30-12：00，14：18：30)
授課對象：本課程設(shè)計(jì)針對企業(yè)新培訓(xùn)師，在學(xué)術(shù)上、理論上會相對較弱，主要以培訓(xùn)師課程的理解、對學(xué)員心理分析、對實(shí)際授課技能的把握上有所重視
1. 企業(yè)新培訓(xùn)師；
2. 有授課經(jīng)歷沒參加過正規(guī)授課技能訓(xùn)練的培訓(xùn)師；
3. 經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；
4. 工作現(xiàn)場督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員；
5. 經(jīng)常在會議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。
授課方法：講授法(理論+實(shí)踐)、現(xiàn)場演練、研討會及大面積互動、案例+游戲
學(xué)員收獲：
1. 提升企業(yè)培訓(xùn)師授課歡樂氛圍的能力
2. 提升企業(yè)培訓(xùn)師講臺形象和穩(wěn)健的臺風(fēng)；
3. 提升企業(yè)培訓(xùn)師授課的熱情
4. 提升企業(yè)培訓(xùn)師抓住學(xué)員注意力的能力
5. 提升企業(yè)培訓(xùn)師語言表達(dá)的流暢性
6. 提升企業(yè)培訓(xùn)師授課中的互動技巧，消除課堂沉悶
7. 提升企業(yè)培訓(xùn)師授課軟硬件準(zhǔn)備于課程內(nèi)容有效準(zhǔn)備
8. 提升企業(yè)培訓(xùn)師在授課中對重點(diǎn)內(nèi)容有效闡述能力
9. 提升企業(yè)培訓(xùn)師授課信心
10. 減輕企業(yè)培訓(xùn)師授課緊張感
課程大綱：
第一部分： 培訓(xùn)原理及角色定位*培訓(xùn)12345
1、培訓(xùn)的一個中心：人性化（成人學(xué)習(xí)原理及三層現(xiàn)場反饋）
2、兩大核心：1實(shí)（理性）2趣（感性）
3、培訓(xùn)師授課三大禁忌，課堂沉悶原因分析
精品課程三大要素
（1）課程理論獲得學(xué)員尊重
（2）課程內(nèi)容對學(xué)員產(chǎn)生幫助
（3）課程氛圍被學(xué)員喜歡
培訓(xùn)師授課三力：吸引力-感染力-控制力
4、企業(yè)培訓(xùn)師9大角色定位(案例分析)
5、任何課程都需要的三P五項(xiàng)原則
6、完美授課5入 （入眼-入耳-入腦-入心-入行）
7、成功走上講臺要具備的十項(xiàng)能力
每人60秒自我介紹，按標(biāo)準(zhǔn)格式宣講，并配合肢體
第二部分： *授課---吸引力
*授課表達(dá)模型
1.感性
感性：抓住學(xué)員注意力的*法寶
1)、感性在課程中的重要性
2)、感性課程技巧匯總---十全大補(bǔ)酒
3)、感性技巧在課程中的設(shè)計(jì)及安放標(biāo)準(zhǔn)
模板：課程感性語言表達(dá)5大方法
訓(xùn)練: 由老師現(xiàn)場演繹兩段精彩感性語言套路并出題分組PK
2. 理性
理性：是學(xué)員課程質(zhì)量的有效保障
1)、理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
2)、課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
3)、理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧
模板：課程口述語言表達(dá)3大方法
訓(xùn)練: 由老師現(xiàn)場演繹三段精彩口述語言套路并出題分組PK
3.互動
互動：是學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍的有效保證
1)、互動在課程中的重要性
2)、課程中互動形式研討會
3)、五級互動分類及時間安排
l4. 如何讓感理更精彩及培訓(xùn)師一生要做的三件事?
關(guān)鍵點(diǎn)：感性內(nèi)容理性升華技巧，感性(形式)引入
理性內(nèi)容感性表達(dá)技巧，理性(內(nèi)容)執(zhí)行
課程內(nèi)容展示調(diào)動氛圍，靠互動來加強(qiáng)
模版：完美45分鐘課程<人際關(guān)系贊美技巧訓(xùn)練>感理分配+全方位互動設(shè)計(jì)
第三部分： “師”范演繹---感染力
1. 感染力三大技巧（隨堂演示練習(xí)）
1）眼技 微笑 表情
口訣：眼技環(huán)視、點(diǎn)視運(yùn)用口訣
2）身技（在臺姿勢、站臺位置、走場規(guī)律、經(jīng)典手勢）
3）口技
*感染：三五成群頭腦風(fēng)暴
一簡：語言簡練法則---讓內(nèi)容講清晰，學(xué)員記持久
二活：身邊事、抓現(xiàn)場、講故事、打比方、組合問話5大技巧
演練：學(xué)員定時定題口技練習(xí)
2. 成功開場的關(guān)鍵方法
（一）成功開場 引人入勝
1.開場前5分鐘出現(xiàn)快樂元素
2.開場前8分鐘出現(xiàn)大互動
3.開場前10分鐘出現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容
4.開場必須告知學(xué)員課程收益
5.開場連續(xù)發(fā)問學(xué)生的困惑與需求
6.開場講課程學(xué)習(xí)的成功案例
（二）課程開場通用模版
1.開場三問
2.兩個感謝
3.課程背景
4.課程收益
5.兩個提示
訓(xùn)練：全場開場通用模版AB角色演練
3.完美收尾，畫龍點(diǎn)睛
（一）收尾三忌
1、忌倉促
2、忌啰嗦
3、忌批評
（二）四類回顧技術(shù)
1、老師串講法
2、一人一句法
3、小組分享法
4、小組互考法
（三）課程收尾通用技術(shù)
1、感恩聽眾
2、回顧要點(diǎn)
3、呼吁行動
4、提供資訊
訓(xùn)練：全場收尾通用技術(shù)AB角色演練
第四部分： 控場實(shí)戰(zhàn)---控制力
控場三個階段
1.未雨綢繆
2.防微杜漸
3.亡羊補(bǔ)牢
一、未雨綢繆期：1.控：講師自身
1）心態(tài)控制
2）緊張與壓力分析
對癥：緊張情緒心理剖析
（一）緊張六因
1、自我壓力
2、內(nèi)容生疏
3、準(zhǔn)備不足
4、前后差距
5、嚴(yán)重怯場
6、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足
（二）行為解決6種方法
（三）心態(tài)解決3法
藥方：緊張情緒緩解從行為與心態(tài)上解決
二、防微杜漸期：2控：學(xué)員狀態(tài)
1）培訓(xùn)師威信樹立技巧
2)用同理心對待學(xué)員
3)難纏學(xué)員七種控制方法
4)學(xué)會分析學(xué)員中的關(guān)鍵人物
A.對課程有正向支持的人
B.對課程造成危害的人
C.對課程造成麻煩的人
訓(xùn)練：1分鐘學(xué)員課堂控場練習(xí)
三、亡羊補(bǔ)牢期 3控：突發(fā)情況及課堂事故
1、時間失控
2、場面失控
3、環(huán)境設(shè)備影響
4、講課出錯怎么辦?
5、忽然忘詞如何處理?
四、培訓(xùn)成長三階段 課前、課中、課后
隨堂練習(xí)：控場提問及答疑
第五部分： 實(shí)踐點(diǎn)評階段
1. 企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人5分鐘
2. 導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評（專業(yè)表格）
4. 訓(xùn)練總結(jié)
5. 微課程實(shí)戰(zhàn)演練要求及內(nèi)容分配比例(每人發(fā)專業(yè)作業(yè)表)
1)、感性 30%
2)、理性 20%
3)、互動 20%
4)、講師風(fēng)范 10%
5)、時間把控 10%
6)、創(chuàng)意性 10%
現(xiàn)場演示-針對性專業(yè)點(diǎn)評-修改課程-二次演練-評估得分（課程結(jié)束）
PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/30385.html
已開課時間Have start time
- 劉瀟嫻
[僅限會員]
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
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- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
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培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
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