課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)與撰寫培訓(xùn)
課程背景:
企業(yè)越來越重視內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的沉淀與傳承,如何把這些在員工身上的隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化,顯性的知識(shí)案例化?
每次讓業(yè)務(wù)能手分享都像是茶壺煮餃子,如何把肚子里的干貨倒出來? 如何讓他們分享的案例既有料又有用?
本課程基于以上問題的解決,為解決企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取、傳承提供優(yōu)化方案。
課程收益:
學(xué)員能理解案例對(duì)組織和個(gè)人專業(yè)成長的價(jià)值;
學(xué)員能用專業(yè)的案例格式輸出案例
學(xué)員能對(duì)案例進(jìn)行分析萃取提煉為崗位知識(shí)、技能
課程對(duì)象:內(nèi)訓(xùn)師 、 業(yè)務(wù)專家
課程大綱:
第一講 開發(fā)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例的好處
一、組織經(jīng)驗(yàn)傳承
-成功經(jīng)驗(yàn)
-失敗教訓(xùn)
二、組織智商提升
-直接經(jīng)驗(yàn)
-間接經(jīng)驗(yàn)
三、培訓(xùn)高效實(shí)戰(zhàn)
-理論
-實(shí)際
第二講 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例的認(rèn)知
一、案例教學(xué)起源
-醫(yī)學(xué)和法學(xué)
-哈佛MBA課堂
二、案例的特點(diǎn)
-真實(shí)性
-實(shí)戰(zhàn)性
-開放性
三、 案例與其他材料的區(qū)別
-舉例
-故事
-心得體會(huì)
-工作SOP
第三講 案例編撰四步法
第一步、確定案例主題
1、成就事件回憶
2、明確案例受眾
3、明確案例價(jià)值
4、工具:SCORE 案例模型
第二步、撰寫案例正文
1、標(biāo)題
2、摘要 / 關(guān)鍵詞
3、適用人群
4、案例正文
1)背景
2)問題 / 沖突 / 挑戰(zhàn)
3)選擇方案
4)結(jié)果
5)評(píng)價(jià)
第三步、案例分析與萃取
O:選取案例原文
I:萃取分析
流程切片
關(guān)鍵行為/原則
常見問題
應(yīng)對(duì)方法
工具表單
D:應(yīng)用推廣
*匹配場景
遷移適用場景
第四步、輸出完善
案例集word化
案例微課化
第四講、常見問題
1、案例選題偏
-受眾廣
-價(jià)值高
-難度大
2、案例不掩飾
-姓名
-財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)
-銷售數(shù)據(jù)
3、案例內(nèi)容空洞
顆粒度太粗
4、案例分析高度不足
缺少理論體系
第五講 案例使用
1、閱讀型案例庫建立
-平臺(tái)建設(shè)
-標(biāo)準(zhǔn)建立
-案例產(chǎn)出
-規(guī)則建立
2、 教學(xué)型案例
-選擇案例
-改編案例
-組織案例分析
-案例分析匯報(bào)
案例開發(fā)與撰寫培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/311210.html
已開課時(shí)間Have start time
- 鄭少華
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩