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公文規(guī)范寫(xiě)作培訓(xùn)

授課特色
1. 新員工版不同于老員工（專(zhuān)職執(zhí)筆人或領(lǐng)導(dǎo)干部），更重于普及公文（文件）通識(shí)、引導(dǎo)能寫(xiě)最常用公文，指導(dǎo)收集、整理、下筆，保證規(guī)范。
2.融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體，快節(jié)奏展開(kāi)互動(dòng)，超脫傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課的“文書(shū)”味兒，激發(fā)對(duì)執(zhí)筆類(lèi)任務(wù)的興趣。
3.聚焦法定公文（國(guó)家紅頭文件15個(gè)文種），幫助新員工“走出應(yīng)試作文或文學(xué)創(chuàng)作思維慣性，樹(shù)立職業(yè)化文案意識(shí)”；寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)述職。

授課對(duì)象：
新入職員工

授課內(nèi)容：
懸疑：公文錯(cuò)漏試探（新員工案例）
公文寫(xiě)作應(yīng)知應(yīng)會(huì)
（含解讀《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》）
1.公文的概念與價(jià)值
應(yīng)用文、文書(shū)與公文分類(lèi)
公文的職場(chǎng)價(jià)值
紅頭文件選擇：法定15個(gè)文種
２.公文基本規(guī)則
公文合規(guī)性規(guī)定
結(jié)構(gòu)形式：開(kāi)頭寫(xiě)作、主體寫(xiě)作、結(jié)尾寫(xiě)作
公文五大要素：主旨、資料等
３.紅頭文件格式規(guī)范
版頭規(guī)范（紅頭、緊急程度、保密、字號(hào)等）
主體規(guī)范（收文機(jī)關(guān)、序號(hào)、版式、落款等）
版記規(guī)范（主送、抄送、印發(fā)日期等）
版面設(shè)計(jì)（版心、邊距、行距等）
新舊公文規(guī)定的區(qū)別
適應(yīng)公文流轉(zhuǎn)
OA系統(tǒng)入門(mén)要點(diǎn)
收文、發(fā)文標(biāo)準(zhǔn)流程
公文流轉(zhuǎn)常見(jiàn)誤區(qū)
新員工收閱文件注意事項(xiàng)
主要文種（正式文件）寫(xiě)作
（注：以下內(nèi)容針對(duì)新員工，重在打基礎(chǔ)，與老員工版、領(lǐng)導(dǎo)干部版有顯著區(qū)別）
1.“請(qǐng)示”的寫(xiě)作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類(lèi)和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專(zhuān)題：請(qǐng)示與向上溝通？
2.“報(bào)告”的寫(xiě)作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類(lèi)和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專(zhuān)題：情況報(bào)告辨析？
3.“函”的寫(xiě)作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類(lèi)和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專(zhuān)題：“函”的禮儀問(wèn)題？
4.“通知”的寫(xiě)作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類(lèi)和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
訓(xùn)練：擬一篇常用通知？
5. “紀(jì)要”的寫(xiě)作實(shí)踐
特點(diǎn)、分類(lèi)和適用范圍
內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)布局
典型范文解析
模板應(yīng)用
專(zhuān)題：如何做好會(huì)議記錄？
個(gè)人總結(jié)匯報(bào)材料撰稿
1.匯報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)
職場(chǎng)關(guān)系與匯報(bào)鏈
匯報(bào)場(chǎng)景：＂一對(duì)一＂
迎檢、述職、會(huì)議發(fā)言
不同場(chǎng)景的不同規(guī)范和要求
結(jié)構(gòu)化邏輯
匯報(bào)語(yǔ)言風(fēng)格把握
２.業(yè)務(wù)總結(jié)性匯報(bào)
位工作總結(jié)材料撰寫(xiě)
總結(jié)寫(xiě)作“四大偏移”
干貨挖掘與“新九大弊病”
三方面布局邏輯問(wèn)題
“四大標(biāo)準(zhǔn)”與字量擴(kuò)充
研討：最適宜的匯報(bào)文字
３.三種不同場(chǎng)景匯報(bào)待料
典型案例解析：三篇

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