課程描述INTRODUCTION
國際TRIZ一級認(rèn)證培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：張建華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國際TRIZ一級認(rèn)證培訓(xùn)
課程背景：
國際 TRIZ 學(xué)會（International TRIZ Society）是由 Genrich Altshuller 的少數(shù)幾位 欽定傳人 Boris Zlotin 與 Alla Zusman（TRIZ Masters）以及其它數(shù)十位知名的 TRIZ 科 學(xué)家（TRIZ Scientists）所創(chuàng)辦，總部設(shè)于美國密執(zhí)安州。目前協(xié)會分支機(jī)構(gòu)遍及全 球丹麥、荷蘭、以色列、德國、西班牙、印度、俄羅斯、日本等先進(jìn)工業(yè)國家。國際 TRIZ 學(xué)會也是目前國際公認(rèn)的權(quán)威與貢獻(xiàn)性的 TRIZ 組織。 法思諾創(chuàng)新學(xué)院是國際 TRIZ 學(xué)會 (ITRIZS)亞太區(qū)戰(zhàn)略合作伙伴，國際 TRIZ 學(xué)會并委 由法思諾創(chuàng)新學(xué)院*運(yùn)營亞太區(qū)認(rèn)證與培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
培訓(xùn)內(nèi)容（3 天）：
第一天 課程大綱 課程說明
TRIZ 概論與在三創(chuàng)教育的功能 (1-1)
1.了解 TRIZ 的發(fā)展歷史，與發(fā)展背景，了解 TRIZ 創(chuàng)新方法的
正確使用
2.了解 TRIZ 創(chuàng)新在創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的地位與功能
最終理想解/理想性 (1-2) 介紹如何運(yùn)用“最終理想解” 7步法的方法來解決問題產(chǎn)出創(chuàng)新解
根因分析 (1-3) 運(yùn)用系統(tǒng)化的根因分析工具抽絲剝繭找到創(chuàng)新點(diǎn)
產(chǎn)品與技術(shù)演進(jìn)趨勢 (1-4) 利用演化線提升系統(tǒng)的理想性，分析產(chǎn)品與服務(wù)的進(jìn)化趨勢
第二天 課程大綱 課程說明
資源理論與應(yīng)用 (2-1) 介紹如何運(yùn)用“資源理論”的方法來解決問題產(chǎn)生創(chuàng)新解
多屏幕法/九宮格 (2-2) 擴(kuò)大創(chuàng)新問題找出未來創(chuàng)新機(jī)會點(diǎn)
矛盾理論介紹與運(yùn)用 (2-3)
了解高難度問題的根本原因，與可以解題的方向。學(xué)習(xí)技術(shù)矛盾
問題的分析手法與原則，并介紹如何將現(xiàn)有面對的問題轉(zhuǎn)化為技
術(shù)矛盾所能分析的問題
矛盾矩陣與發(fā)明原則 (2-4)
介紹如何將所分析出來的技術(shù)矛盾問題狀況，找出可行解決的概
念方向、介紹 40 種技術(shù)矛盾問題之解決問題的概念方向 (包含
物理矛盾與四個分離原則)
第三天 課程大綱 課程說明
功能模型建置 (3-1)
目視化系統(tǒng)零部件與所有功能間的關(guān)系動態(tài)圖，從中確認(rèn)出所有
的技術(shù)與物理矛盾，藉由 IWB 軟件與團(tuán)隊(duì)討論提出創(chuàng)新的解
概念的評估及選擇 (3-2) 運(yùn)用有效的 PUGH 創(chuàng)意評估與選擇方法找出*的解決方案
國際TRIZ一級認(rèn)證培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/34687.html
已開課時間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- TESTS燃動課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- TTT訓(xùn)練營：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩