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培訓師授課技巧培訓

單元一 培訓師風格選型
教師風格
學院風格
演義風格
教練風格
風格選型的原則

單元二 學習特性解析與四種經(jīng)典教學模式
四種學員類型解析
感受型學員特點
反思型學員特點
理論型學員特點
實用型學員特點
體驗式教學法
聽覺感受：語言的生動性
視覺感受：課程的觀賞性
感覺感受：內(nèi)容的參與性
演練：體驗式教學法應用《工作漏洞出在哪？》
啟發(fā)式教學法
注重啟發(fā)性
給以思考余地
鼓勵探索質(zhì)疑
演練：啟發(fā)式教學法應用《誰該委以重任？》
互動式教學法
邏輯線條清晰
總結概括必不可少
無需過多舉例
幫助擴展知識體系
演練：互動式教學法應用《工作重要性排序？》
沙盤式教學法
理論討論無需過長
實務性內(nèi)容必不可少
以對策性設計激發(fā)興趣
指導達成學習成果
演練：沙盤式教學法應用《績效*發(fā)現(xiàn)工作問題》

單元三 培訓師內(nèi)容呈現(xiàn)技巧訓練
開場結尾八大問題
偏離式開場
自殺式開場
自夸式開場
過熱式開場
矛盾式結尾
迷失式結尾
倉促式結尾
冗長式結尾
五種導入快速破冰
懸念法
溫故法
事件法
演示法
引言法
開場主題演練：1分鐘命題課程開場呈現(xiàn)
五種收結引發(fā)行動
提煉法
呼應法
延伸法
演練法
贈言法
收結主題演練：1分鐘命題課程結尾呈現(xiàn)
三種內(nèi)容銜接方法
小結
承接
轉(zhuǎn)折
八種經(jīng)典教學方法運用
講授法
故事法
案例法
討論法（文字視頻案例）
演示法（示范，展示）
考察法
游戲法
扮演法
教學方法主題演練：3分鐘命題MINI課程呈現(xiàn)

單元四 培訓師臨場應變技巧訓練
課堂提問技巧
整體式
特定式
開放式
封閉式
修飾式
課堂應答技巧
直接式
描述式
符合式
拒絕式
反問式
精彩點評技巧
總體概括
價值分享
提升空間
現(xiàn)場示范
小結期許
點評三原則
演練：《就職演說現(xiàn)場點評》
培訓現(xiàn)場應變技巧
內(nèi)容錯漏怎么辦
氣憤沉悶怎么辦
課堂混亂怎么辦
高手出場怎么辦
遭遇挑釁怎么辦
問題學員辨識與應對
課堂突發(fā)事件的處理
研討：《人性熱鍵的識別》
現(xiàn)場掌控的五種方法
團隊組織
現(xiàn)場控制
行為激勵
溝通協(xié)調(diào)
過程指導
研討：《學習型團隊建設創(chuàng)新方法》

單元五 授課技巧3
分綜合匯報演練
培訓對象 各級管理人員 企業(yè)內(nèi)部培訓者 有志于從事企業(yè)培訓工作人士 培訓形式 立體互動式教學，講授、案例、故事、電影、游戲、沙盤、研討等 培訓時間 3天，每天不少于6標準課時

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