課程描述INTRODUCTION
課程開發(fā)設計和授課技巧培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發(fā)設計和授課技巧培訓
【課程背景】
如果您的企業(yè)因快速發(fā)展而帶來管理問題集中爆發(fā);
如果您的企業(yè)需要提煉已有業(yè)務經驗和典范榜樣;
如果您的企業(yè)需要一批站著能講課、坐著能編寫課程的優(yōu)秀培訓師;
如果您的企業(yè)需要組建自己的培訓體系;
我們可以讓“建立學習型組織的目標”真真正正的在貴企業(yè)生根落地,讓企業(yè)自我擁有真正屬于自己的培訓體系,為企業(yè)發(fā)展提供持久動力。
系統(tǒng)的內部培訓是幫助員工能力提升的重要途徑,由企業(yè)內部一線技術專家來擔任課程開發(fā)與授課任務是最有效地方式;
一線技術專家擁有寶貴的工作經驗,依照科學的萃取和加工流程,將經驗轉化為標準化的課程內容,就可在企業(yè)內部進行規(guī)?;膫鞒泻蛷椭疲?br />
一線技術專家需要掌握一套科學的培訓技能,包括成人學習心理、課程設計與開發(fā)技術以、教學策略制定技術和課堂授課技術,才能做到有效授課!
來吧,請與我們一起實施一個實戰(zhàn)加強版的內訓師項目吧,三天,將送給你一個可以看得到的項目收獲。企業(yè)有能力對企業(yè)課程迭代升級和教學設計,使得新課題能符合當下教學需要,保證教學目標達成!
【組織收益】
一套萃取方法:學員系統(tǒng)化的掌握組織經驗的萃取方法,有助于他們在課后應用中指導工作實踐;
一組開發(fā)成果:在2天的課程中開發(fā)出8~10組成果,助力企業(yè)通過培訓改變績效;
一批專家講師:培養(yǎng)一批擁有組織經驗萃取方法和實踐經驗的專家講師;
【學員收益】
讓每一個學員都會編寫課程,而且是可以完成課件、手冊并統(tǒng)一模版;
讓每一個學員都可以獲得侃侃而談的授課能力,有效的提升授課的專業(yè)度和職業(yè)形象;
讓訓練貫穿課程的每一個部分,及時提供針對性建議并指導;
讓學員學會運用生動幽默、通俗易懂、發(fā)人深省的表述技巧;
學習常用的互動技巧、引導技巧、時間控制技巧和激發(fā)固化技巧;
整個課程過程,都提供大量的案例給學員學習借鑒。
【課程大綱】
第一章方向準
第一節(jié)給何人培訓?
第二節(jié)學員有何需求?
第三節(jié)如何滿足需求?
第四節(jié)如何評估效果?
第二章主題精
第一節(jié) 小:兩方法讓課題聚焦
第二節(jié) 實:四要素法編寫目標
第三節(jié) 新:一蹭二借,從LOW到新
第四節(jié) 美:五妙法讓課題變美
第三章內容全
第一節(jié) 學習結果與內容類型
第二節(jié) 素材內容來源
第四章結構穩(wěn)
第一節(jié) 企業(yè)文化類課程專用結構
第二節(jié) 態(tài)度意識類課程專用結構
第三節(jié) 規(guī)章制度類課程專用結構
第四節(jié) 流程操作類課程專用結構
第五節(jié) 產品銷售類課程專用結構
第六節(jié) 客戶服務類課程專用結構
第五章講授妙(333法則)
第一節(jié) 三招搞定精彩開場
第二節(jié) 三法講授核心主體
第三節(jié) 三招設計難忘收尾
課程開發(fā)設計和授課技巧培訓
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/39193.html
已開課時間Have start time
- 何長昆
培訓開發(fā)公開培訓班
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
培訓開發(fā)內訓
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣