課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型升級(jí)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型升級(jí)培訓(xùn)
課程背景:
在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,受到時(shí)間、空間、效果、費(fèi)用等多種沖擊,用戶的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變,企業(yè)對(duì)員工的整體培訓(xùn)模式也發(fā)生了改變,同樣對(duì)職業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師也帶了不少的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大變革培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何快速反應(yīng),培訓(xùn)師如何轉(zhuǎn)換變現(xiàn)模式,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何對(duì)內(nèi)服務(wù)成為一個(gè)新的課題。
課程時(shí)間:2—3天(6小時(shí)/天)
授課對(duì)象:職業(yè)培訓(xùn)師,自由講師,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,培訓(xùn)師機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,以及想利用知識(shí)變現(xiàn)的學(xué)員。
授課方式:結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)理論和案例解析的方式相結(jié)合的方式進(jìn)行授課,內(nèi)容理論結(jié)構(gòu)充實(shí)又通俗易懂;通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)工具的解說(shuō)和操作使用相結(jié)合的方式進(jìn)行輔導(dǎo),增加了課程的趣味性和操作性;利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練和深度點(diǎn)評(píng)相輔助的方式進(jìn)行指導(dǎo),增強(qiáng)了課程互動(dòng)性和落地性。課程即學(xué)即用,內(nèi)容即插即用。
課程收益:掌握培訓(xùn)師在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代變現(xiàn)模型,領(lǐng)悟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代轉(zhuǎn)型升級(jí)新戰(zhàn)法的系統(tǒng)思維,熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的工具使用,課程即學(xué)即用,內(nèi)容即插即用。
課程大綱:
第一模塊:
.變化的時(shí)代——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代引起的大變革
①用戶習(xí)慣的變化
②用戶思維的變化
③跨界打劫的盛行
④思考——挑戰(zhàn)點(diǎn)?機(jī)遇點(diǎn)?
授課形式:講授+案例+解析
第二模塊:
.狠定位系統(tǒng)——別拿哲學(xué)理論那套來(lái)思考
①什么是狠定位系統(tǒng)
②狠定位的思維模型
③狠定位的關(guān)鍵點(diǎn)
④狠定位的方法論
⑤狠定位的操作誤區(qū)
授課形式:理論+講授+案例+解析+演練+指導(dǎo)
第三模塊:
.自品牌系統(tǒng)——有品牌大未來(lái) 無(wú)品牌近棺材
①什么是自品牌系統(tǒng)
②自品牌的思維模型
③自品牌的管理模式
④如何引爆自品牌
⑤自品牌的操作誤區(qū)
⑥自品牌的危機(jī)處理
授課形式:理論+講授+案例+解析+演練+指導(dǎo)
第四模塊:
.微內(nèi)容系統(tǒng)——你的尺寸大小決定用戶爽不爽
①什么是微內(nèi)容系統(tǒng)
②微內(nèi)容的思維模型
③微內(nèi)容的設(shè)計(jì)模型
④微內(nèi)容的呈現(xiàn)模式
⑤微內(nèi)容的工具操作
⑥微內(nèi)容的操作誤區(qū)
授課形式:理論+講授+案例+解析+演練+操作+指導(dǎo)
第五模塊:
.快營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)——營(yíng)銷(xiāo)不快 吃土馬上就來(lái)
①什么是快營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)
②快營(yíng)銷(xiāo)的思維模式
③快營(yíng)銷(xiāo)的平臺(tái)解析
④快營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)法模型
⑤快營(yíng)銷(xiāo)的秘訣關(guān)鍵
授課形式:理論+講授+解析+演練+操作+指導(dǎo)
第六模塊:
.新服務(wù)系統(tǒng)——你若無(wú)感 我將遠(yuǎn)離你
①什么是新服務(wù)系統(tǒng)
②新服務(wù)的思維模型
③新服務(wù)的運(yùn)營(yíng)模型
④新服務(wù)的關(guān)鍵誤區(qū)
授課形式:理論+講授+解析+指導(dǎo)
第七模塊:
.輕模式系統(tǒng)——低投入 高效率才是最好的
①什么是輕模式系統(tǒng)
②輕模式思維模型
③輕模式的兩種初級(jí)方法論
④輕模式的晉級(jí)方法論
授課形式:理論+講授+解析+討論+指導(dǎo)
培訓(xùn)師互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型升級(jí)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/40483.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李明杰
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩