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培訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)

【課程背景】
你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題：
1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從——
因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？
2、看人挑擔(dān)不吃力——
可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)？
3、也觀察過(guò)不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類(lèi)燙手的問(wèn)題——
只是不知道這里面究竟有什么門(mén)道？
那么，在TTT系列課程中，“培訓(xùn)師授課技巧”這門(mén)課程最適合你參加了。

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及需公眾演講和培訓(xùn)的相關(guān)職場(chǎng)人士

【培訓(xùn)時(shí)間】2-3天

【培訓(xùn)目標(biāo)】
學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應(yīng)用；
學(xué)員能掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征，有效的與學(xué)員建立良好的課堂關(guān)系，以確保授課的順利進(jìn)行；
學(xué)員能了解授課的關(guān)鍵技巧，掌握其相關(guān)技能，獨(dú)立且高質(zhì)量的完成一堂課程的授課工作。

【培訓(xùn)方式】實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)練習(xí)，視頻教學(xué)，并結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)。
【培訓(xùn)提綱】
模塊一：培訓(xùn)師的定位與塑形——如何自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)課堂
培訓(xùn)師的角色和功能
1、企業(yè)與培訓(xùn)師
2、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)之路
授課前的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)——了解課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的基本流程
打造培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)形象
1）視覺(jué)系統(tǒng)(形象,服飾,手勢(shì),眼神,表情)
2）聲音系統(tǒng)(語(yǔ)調(diào),音量,連貫性,磁性)
培訓(xùn)師的授課前準(zhǔn)備
1、充分了解學(xué)員需求，課程目標(biāo)以及課程內(nèi)容
2、利用課前檢視表，確保課程順利進(jìn)行
3、如何克服緊張，展現(xiàn)自信的心態(tài)
1）怯場(chǎng)的具體表現(xiàn)
2）應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)的方法

模塊二：培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)個(gè)人呈現(xiàn)——如何清晰表達(dá)是成功授課的基本技巧
案例教學(xué)：1分鐘抽題演講
影響演講的三大基本要素
有效開(kāi)場(chǎng)及結(jié)尾
1、破冰的目的
2、好的開(kāi)場(chǎng)方式
3、有力的結(jié)尾及展現(xiàn)形式
如何讓表達(dá)成為一種藝術(shù)
1、黃*表達(dá)法及練習(xí)
2、專(zhuān)業(yè)表達(dá)的注意要點(diǎn)
練習(xí)：1分鐘演講改善與精進(jìn)

模塊三：培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)授課技巧——如何有效互動(dòng)是成功授課的關(guān)鍵技巧
課堂有效互動(dòng)的基本技巧
-聆聽(tīng)
-提問(wèn)
-誦述
培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)授課技巧的7項(xiàng)行為
-告知
-尋求
-支持
-示范
-程序
-澄清
-指示
培訓(xùn)技巧的9項(xiàng)行為活動(dòng)
實(shí)戰(zhàn)：15分鐘實(shí)戰(zhàn)課程呈現(xiàn)

模塊四：培訓(xùn)授課技巧的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用——在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真實(shí)模擬授課現(xiàn)場(chǎng)
1、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練及成果展現(xiàn)
學(xué)員分組演練
學(xué)員授課及專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)
課程成果展示
2、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題反饋及應(yīng)對(duì)策略
技巧1-課時(shí)策劃的有效方法
技巧2-應(yīng)對(duì)棘手提問(wèn)的關(guān)鍵技術(shù)及練習(xí)
技巧3-如何創(chuàng)造氣氛融洽的課堂氛圍
結(jié)語(yǔ)：每一次課程都是一場(chǎng)需精心準(zhǔn)備的演出，培訓(xùn)師唯有內(nèi)外兼修，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，方能應(yīng)對(duì)培訓(xùn)任務(wù)的挑戰(zhàn)、感受其中的無(wú)窮樂(lè)趣，真正高質(zhì)量的履行培訓(xùn)師的授課職責(zé)。

培訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)