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學習課程開發(fā)與設計培訓

對象：內訓師
目的 
1.學員說出企業(yè)微課設計的價值； 
2.學員能獨立萃取自身經(jīng)驗，化經(jīng)驗為課程 
3.學員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗和*實踐制作企業(yè)微課 
【課程特色】 簡單、好用 
【課程長度】2天1晚 （6小時/天） ，總計16小時 

【課程大綱】 
第一講、微課價值與開發(fā)者能獲取的價值 
1、什么是微課？ 
2、微課的價值何在？ 
.對個人的價值 
.職場人士四象限 
.立德立功立言 
.管理者升級之路 
.對企業(yè)的價值 
.人才梯隊培養(yǎng) 
.提高企業(yè)績效 

第二講、微課逆向開發(fā)“四化”模型 
1、隱性的知識顯性化（萃取） 
2、顯性的知識結構化（開發(fā)） 
3、結構的知識形象化（設計） 
4、形象的知識落地化（教學） 
.企業(yè)微課課程案例展示 
.《如何減肥》課程開發(fā)示范（逆向開發(fā)） 
工具：便利貼、思維導圖、PPT 
方法：群策群力法、紅點投票法 
課程作業(yè)：完成《如何高效減肥》的微課開發(fā) 

第三講、微課正向開發(fā)技巧——結構化開發(fā) 
.二維坐標法 
.三點邏輯法 
.四點經(jīng)驗法 
.模型創(chuàng)新法 

一、二維坐標法 
.確定分類對象 
.確定分析目的 
.選定兩分析要素 
.建立坐標分類命名 
.各象限分類應對策略 
案例：客戶VIP管理，商品結構管理，人才盤點等實戰(zhàn)案例 

二、三點邏輯法——邏輯線，歸納與演繹 
.時間線（售前、售中、售后） 
.空間線（你、我、他） 
.程度線（初級、中級、高級） 
大眾普適邏輯，昨天、今天、明天，社會、公司、個人，好、很好、非常好！ 
案例：領導的即興演說，運動員被采訪 。 
模型：燈籠模型 
工具：思維導圖X-mind介紹與使用 
歸納與演繹 

三、四點經(jīng)驗法 
解釋大師的秘密： 
1、要素提煉法 
營銷4P 4C , PDCA循環(huán) 
SWOT分析法，F(xiàn)ABE話術法， 
2、動作分解法 
執(zhí)行力四步驟， 
ORID，SCQA，等經(jīng)驗模型     
打開眼界，吸納經(jīng)驗模型 

四、模型創(chuàng)新法 
1、原創(chuàng)模型展示 
2、價值鏈模型與價值環(huán)模型 
3、鼓勵學員自創(chuàng)經(jīng)驗模型 
案例：望聞問切、春夏秋冬、東南西北、*C…… 

第四講 形象化工具箱——右腦原理 
案例引入 
案例：炸油條案例 
中石化燃油寶案例 
1、右腦原理講解 
2、燈籠模型應用 
3、培訓體系宮殿圖案例 
方法：形象化比喻 
核心理念：講師要用一小時備課換得學員1分鐘秒懂 

第五講、懶人PPT——PPT美化大師 
1、美化大師簡介與安裝 
2、islide簡介與安裝 
快速開發(fā)課件示范 
核心工具：PPT美化大師，WPS資源庫。 
訓練：完成PPT微課，導師線下輔導。 
課程開發(fā)與設計交付 
.人人通關 
.相互點評 
.全面?zhèn)鞑?/p>

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