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團隊管理 公開課

課程背景：
人類進入了一個全新的互聯(lián)網微時代，在這樣一個十倍速變化的時代，人力資源團隊建設與互聯(lián)網優(yōu)勢的獨特性，成為組織重要的核心技能，也是衡量組織整體競爭力的標志?；ヂ?lián)網加時代的來臨，員工創(chuàng)客化的流行，意味著組織團隊模式需要變革，員工的個性化，需要張揚，互聯(lián)網+越來越多地融入團隊，變革時代，如何重塑新興的團隊關系，升級到互聯(lián)網+團隊，是擺在我們面前的課題。
課程收益：
1、梳理互網聯(lián)+時代經營環(huán)境的發(fā)展趨勢，轉變中高層的傳統(tǒng)管理心態(tài)。
2、明確互聯(lián)網+管理思維的概念和意義，清除互聯(lián)網+管理的“趕潮式”誤區(qū)。
3、樹立互網聯(lián)+時代新的管理角色定位和領導風格，實現(xiàn)管理素養(yǎng)層面的轉型升級。
4、培養(yǎng)互聯(lián)網+管理的新策略、新方法，激發(fā)團隊潛能，提升管理效率。
5、構建互聯(lián)網+管理系統(tǒng)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

課程大綱：
一、互聯(lián)網+管理思維
互聯(lián)網+時代的經營環(huán)境
互聯(lián)網+時代的經濟
互聯(lián)網+時代的市場發(fā)展趨勢
互聯(lián)網+時代的經營挑戰(zhàn)
互聯(lián)網+對企業(yè)的影響
對個體的影響
對團隊的影響
對組織結構的影響
互聯(lián)網+管理思維
互聯(lián)網+時代對管理的四大挑戰(zhàn)
什么是互聯(lián)網+管理思維
五位一體的互聯(lián)網+管理再造
互聯(lián)網+管理的兩個誤區(qū)
傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網+時代的管理選擇

二、互聯(lián)網+時代管理角色轉換
1、互聯(lián)網+時代的管理素質
互聯(lián)網+時代需要什么樣的管理？
互聯(lián)網+時代的管理素質
2、互聯(lián)網+時代的管理角色認知
管理角色認知的5大誤區(qū)
互聯(lián)網+管理的邊界
互聯(lián)網+時代的管理價值定位
管理者的互聯(lián)網+認知
管理經驗與管理新趨勢的統(tǒng)一
3、互聯(lián)網+時代各類經理的角色轉換
成熟型經理的角色轉換
成長型經理的角色轉換

三、互聯(lián)網+新團隊建設
1、互聯(lián)網+時代的團隊特征
關系平面化
心理多樣化
行為碎片化
工作自主化
2、互聯(lián)網+團隊建設的基本原則
團隊建設的立與破
互聯(lián)網+團隊建設的六大任務
互聯(lián)網+團隊建設的原則
3、互聯(lián)網+人力資源建設
互聯(lián)網+人力資源規(guī)劃
互聯(lián)網+時代的招聘策略
人力資源優(yōu)化
4、互聯(lián)網+制度建設
互聯(lián)網工具在制度建設中的應用
互聯(lián)網+制度設計的準則
互聯(lián)網+制度與團隊的適用性
5、互聯(lián)網+職業(yè)化
互聯(lián)網+時代要不要職業(yè)化
互聯(lián)網+職業(yè)化的策略
互聯(lián)網+時代的職業(yè)發(fā)展期望
互聯(lián)網+時代的職業(yè)規(guī)劃
6、互聯(lián)網+高效團隊溝通
互聯(lián)網+時代的溝通行為分析
新舊溝通模式的平衡
互聯(lián)網+溝通策略
互聯(lián)網+溝通中的信息轉換
7、互聯(lián)網+團隊心態(tài)建設
互聯(lián)網+時代的員工心理特征
新生代員工的個性分析
互聯(lián)網+時代如何塑造團隊精神
下屬的心理輔導
互聯(lián)網工具在團隊心態(tài)建設中的應用

四、互聯(lián)網+目標管理
1、目標管理的挑戰(zhàn)
目標管理的內涵
互聯(lián)網+時代的目標管理問題
2、互聯(lián)網+團隊目標的制定
團隊目標的互聯(lián)網+手段
如何保證目標效用的*化
3、互聯(lián)網+ KPI優(yōu)化
的定義
傳統(tǒng)KPI存在的幾個問題
如何對KPI的優(yōu)化
4、互聯(lián)網+計劃執(zhí)行管理
為什么計劃變成了一張廢紙
計劃管理的五大“硬件”
互聯(lián)網+時代的計劃管理策略
5、互聯(lián)網+績效考核
績效考核的基本目的
互聯(lián)網+績效考核的操作方法

五、互聯(lián)網+團隊執(zhí)行力提升
1、互聯(lián)網+執(zhí)行力
什么是執(zhí)行力
互聯(lián)網+執(zhí)行力新常態(tài)
2、執(zhí)行不力的原因分析
人性問題
管理問題
環(huán)境問題
3、互聯(lián)網+執(zhí)行力管理策略
引導：增強執(zhí)行的意愿
推動：抓好典型，促進執(zhí)行
示范：上行則下效
立正：嚴肅對待制度
支持：為下屬提供后盾和服務
控制：過程好，結果才能好
4、化解執(zhí)行沖突
幾種常見的執(zhí)行沖突現(xiàn)象
執(zhí)行沖突分級
執(zhí)行沖突的處理程序

六、互聯(lián)網+激發(fā)團隊驅動力
1、傳統(tǒng)激勵的4個盲點
2、激勵的心理機制
有關激勵的7種經典理論
激勵的目標導向
激勵效用
激勵效用周期
激勵強度
激勵的階段效應
激勵基因圖—激勵心理密碼
3、互聯(lián)網+團隊引擎：驅動力激勵
互聯(lián)網+需要什么樣的團隊動力
什么是驅動力激勵
驅動力激勵模式
4、驅動力激勵策略創(chuàng)新
激勵目標創(chuàng)新
激勵指標創(chuàng)新
激勵形式創(chuàng)新
激勵杠桿創(chuàng)新
激勵因素創(chuàng)新
負激勵創(chuàng)新

七、互聯(lián)網+創(chuàng)新管理
1、互聯(lián)網+管理創(chuàng)新思考
互聯(lián)網+蘊藏的管理潛力
互聯(lián)網+時代管理創(chuàng)新的幾個方向
互聯(lián)網+管理創(chuàng)新思想
2、創(chuàng)新時機：問題處理完畢時
工作擁堵期
危機結束期
集體反思期
3、創(chuàng)新策略：從細節(jié)著手
案例式創(chuàng)新
集腋成裘式創(chuàng)新
模仿創(chuàng)新
4、創(chuàng)新模式：從試點到推廣
試點的選擇
如何形成試點經驗
推廣的基本路徑

團隊管理 公開課