TTT之精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
2025-08-02 15:51:14
講師：于冰 瀏覽次數(shù)：2990
課程描述INTRODUCTION
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：于冰
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)
對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師
目的
將課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)分解為各項(xiàng)可操作技術(shù)，主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計(jì)三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)員的課程研發(fā)能力，幫助學(xué)員建立課程開(kāi)發(fā)的思路，高效提升課程品質(zhì)，掌握實(shí)用的課程設(shè)計(jì)工具。
內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：將課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)分解為各項(xiàng)可操作技術(shù)，主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計(jì)三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)員的課程研發(fā)能力，幫助學(xué)員建立課程開(kāi)發(fā)的思路，高效提升課程品質(zhì)，掌握實(shí)用的課程設(shè)計(jì)工具。
教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：2天（12小時(shí)）
教學(xué)方法：講師講授、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)授課練習(xí)等。
課程大綱：
第一單元（第一天上午）
一、課程開(kāi)發(fā)認(rèn)知
【視頻】觀看2段授課視頻，比較區(qū)別并感受課程設(shè)計(jì)的重要性
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)兩大誤區(qū)
3、課程開(kāi)發(fā)A*E模型
二、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
1、培訓(xùn)需求分析的目標(biāo)導(dǎo)向原則
2、培訓(xùn)需求分析的作用
3、培訓(xùn)需求調(diào)查的內(nèi)容
4、調(diào)研方法
5、ASK模型與培訓(xùn)目標(biāo)
6、培訓(xùn)目標(biāo)的制定標(biāo)準(zhǔn)
【練習(xí)】按照所學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定課程目標(biāo)，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)三名學(xué)員的培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行清晰度分析。
7、培訓(xùn)需求的冰山模型
8、知己知彼——DISC性格分析
【練習(xí)】做DISC性格測(cè)試，并對(duì)不同性格的講師進(jìn)行培訓(xùn)風(fēng)格與優(yōu)劣勢(shì)分析
第二單元（第一天下午）
三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、課程的三段式結(jié)構(gòu)
2、《金字塔原理》搭建結(jié)構(gòu)
3、四種常見(jiàn)的課程結(jié)構(gòu)（2W1H、要素模式、流程模式、巧借框架）
4、結(jié)構(gòu)搭建的兩種方法（自上而下、自下而上）
【練習(xí)】梳理出自己手上現(xiàn)有的一門(mén)課程的課程結(jié)構(gòu)并根據(jù)所學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化
5、課程導(dǎo)入的“三問(wèn)兩靠”法
【練習(xí)】?jī)蓚€(gè)小組間互相出一個(gè)課程題目，拿到題目后小組討論，用任意兩種方法做課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)。
6、課程結(jié)構(gòu)中的“鋼筋連接”——“三線”設(shè)計(jì)
【視頻】觀看同一主題的3段視頻，體會(huì)“三線”對(duì)課程結(jié)構(gòu)的作用
第三單元（第二天上午）
四、素材的選擇與搜集
【視頻】觀看一段視頻，感受素材對(duì)表達(dá)的作用
1、素材的作用
2、素材的類(lèi)型
【視頻】觀看兩段視頻，找出其中所用到的素材類(lèi)型
3、素材的來(lái)源
4、搜集素材的4種能力
5、理論與素材的呈現(xiàn)順序
【練習(xí)】根據(jù)命題和要求，小組討論，設(shè)計(jì)一段8分鐘課程，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用2個(gè)素材。
第四單元（第二天下午）
五、教學(xué)方法創(chuàng)新
1、常用的多種教學(xué)法
2、應(yīng)用多種教學(xué)方法的理論依據(jù)
教學(xué)理論的三大流派
左右腦原理
戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔
3、講授法（SCQA法、關(guān)鍵詞法、口訣法、模型法）
【練習(xí)】小組討論，運(yùn)用2種方法對(duì)所給材料進(jìn)行講授
4、案例教學(xué)法
廣義與俠義的“案例”
案例的三大應(yīng)用
選擇案例四大原則
案例的呈現(xiàn)方式——怎樣講好案例
案例討論法
【視頻】哈佛大學(xué)的經(jīng)典案例教學(xué)
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/61024.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 于冰
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
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- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
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- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
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