結(jié)構(gòu)化思維提升高效職場(chǎng)溝通
2025-07-31 16:54:41
講師：孫曉輝 瀏覽次數(shù)：2946
課程描述INTRODUCTION
結(jié)構(gòu)化思維提升培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：孫曉輝
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思維提升培訓(xùn)
研修對(duì)象
各部門(mén)骨干、主管、經(jīng)理
課程背景
1、社會(huì)快速發(fā)展，經(jīng)營(yíng)環(huán)境與管理形態(tài)在不停的變化，我們的經(jīng)營(yíng)與管理經(jīng)常面臨挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題已經(jīng)成為常態(tài)。邏輯思維能力成為職業(yè)人最重要的能力之一。
2、金字塔原理是目前世界上公認(rèn)的訓(xùn)練邏輯思維能力的*工具，對(duì)提升管理者與普通員工的思維能力與工作技能有著巨大的作用。它廣泛應(yīng)用于公文寫(xiě)作、商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)的方方面面，幫助我們?cè)诒磉_(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地構(gòu)建表達(dá)內(nèi)容、清晰闡明觀點(diǎn)，從而做到清晰思考和職場(chǎng)有效表達(dá)。
課程目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的方法分析和思維訓(xùn)練，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多角度進(jìn)行清晰、全面的思考，提升個(gè)人專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)；
2.能夠在日常的口頭表達(dá)中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)；
3、提高組織溝通速度：使企業(yè)形成統(tǒng)一共識(shí)的思維方式、語(yǔ)言交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)內(nèi)外部溝通效率；
4、讓員工學(xué)會(huì)進(jìn)行職場(chǎng)實(shí)用撰寫(xiě)思考和表達(dá)，提高寫(xiě)作水平及表達(dá)技能，提高專業(yè)性，沉淀企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承和可復(fù)制。
培訓(xùn)方式講授、情景互動(dòng)、視頻、角色扮演、小組研討
內(nèi)容提要
第一部分：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)性思維
1、結(jié)構(gòu)性思維讓思考更完整
2、結(jié)構(gòu)化思維讓思想顯性化
3、結(jié)構(gòu)性思維思路更清晰
【練習(xí)】：測(cè)試你的最強(qiáng)大腦
【案例】：中國(guó)美食研究結(jié)果很逆天 結(jié)構(gòu)性思考問(wèn)題的對(duì)比 小結(jié)： 結(jié)構(gòu)化思維：讓隱性思維顯性化、 顯性思維結(jié)構(gòu)化、 結(jié)構(gòu)思維形象化
第二部分：用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維
【練習(xí)】：幾點(diǎn)開(kāi)會(huì)
1、金字塔原理—結(jié)構(gòu)化思維的支持理論
2、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)特點(diǎn)
結(jié)論先行:
上下對(duì)應(yīng): 自上而下的表達(dá), 上一層是下層意思的結(jié)論與概括，下層是上一層的詮釋或具體分類
分類清楚: 每一組的思想觀點(diǎn)必須屬于同類型與范疇
排序邏輯: 邏輯推理或演繹歸納關(guān)系 ?演繹性思想的形式 ?歸納性思想的形式 ?演繹與歸納的區(qū)別
【案例】找出結(jié)構(gòu)圖
【練習(xí)】用一句話概況全文
第三部分：用結(jié)構(gòu)化思維幫助職場(chǎng)的書(shū)面表達(dá)
【討論】：工作中都有哪些需要書(shū)面表達(dá)的地方 你是如何進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的
不成功簡(jiǎn)報(bào)最常見(jiàn)三類問(wèn)題：目標(biāo)不清/結(jié)構(gòu)混亂/展示不力
1、撰寫(xiě)方法和步驟：
（1）主題與目標(biāo)：如何提煉中心思想：自上而下的思考/*原則
（2）受眾分析：受眾是誰(shuí)、受眾具體分析受眾反應(yīng)預(yù)測(cè)與策略制定
【練習(xí)】對(duì)你最近的一次匯報(bào)進(jìn)行情境分析
（3）構(gòu)建清晰易懂的金字塔結(jié)構(gòu)框架
結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四個(gè)原則： 自上而下、層次清晰、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、重點(diǎn)突出
典型的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建方法 時(shí)間結(jié)構(gòu) 空間結(jié)構(gòu) 三角結(jié)構(gòu) FABE結(jié)構(gòu) 5W結(jié)構(gòu)
（4）序言的結(jié)構(gòu)與具體應(yīng)用
情境--沖突--解決方案
解決方案--情境--沖突
沖突--情境--解決方案
疑問(wèn)—情境—沖突—解決方案
（5）撰寫(xiě)：材料收集/內(nèi)容填充/梳理和整理
【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】工作報(bào)告的書(shū)面表達(dá)思考和內(nèi)容建構(gòu)
第四部分：用結(jié)構(gòu)化思維提升職場(chǎng)口頭表達(dá)成效
【討論】：工作中都有哪些地方需要我們的口頭表達(dá) 演示過(guò)程中你是如何吸引別人的注意，打動(dòng)別人
1、表達(dá)前的準(zhǔn)備：
主題和目的
了解匯報(bào)形式
分析聽(tīng)眾，預(yù)測(cè)聽(tīng)眾反應(yīng)：分析聽(tīng)眾的3P模型
匯報(bào)/演示的策略設(shè)計(jì)
2、口頭進(jìn)行工作表達(dá)的呈現(xiàn)技巧
設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白：匯報(bào)的坡道、要點(diǎn)和甜點(diǎn)
表達(dá)中學(xué)會(huì)打樁子：幫助記憶、幫助預(yù)知、幫助接受
結(jié)構(gòu)讓你的表達(dá)瞬間高大上：導(dǎo)引、轉(zhuǎn)承、主題
匯報(bào)時(shí)如何抓住結(jié)構(gòu)
內(nèi)容的形象化表達(dá)：配關(guān)系、得圖示、上包裝
設(shè)計(jì)結(jié)尾語(yǔ)：七種結(jié)尾設(shè)計(jì)分享
【課堂練習(xí)】說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)再給兩個(gè)旅游名額
3、口頭表達(dá)時(shí)的講臺(tái)技巧訓(xùn)練
聲音 肢體 表情 感性語(yǔ)言和理性語(yǔ)言
4、演示匯報(bào)的好幫手---用工具為你的表達(dá)插上翅膀
結(jié)構(gòu)化PPT表達(dá)的八大原則
好圖勝千言：
四類邏輯模式：流動(dòng)/作用/關(guān)系/比較模式
如何讓你的PPT會(huì)說(shuō)話
【課堂活動(dòng)】課后改善行動(dòng)計(jì)劃制定：
總結(jié)：知行合一
教學(xué)設(shè)備白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀
結(jié)構(gòu)化思維提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/64055.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫曉輝
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 金字塔原理：思考、表達(dá)和解 汪洱
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
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- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
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- 金字塔原理 林若藍(lán)
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- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 3.0-第一性原理：思維方 劉成熙
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊（
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
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- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍