課程描述INTRODUCTION
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧與演練
· 培訓(xùn)講師· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧與演練
一、課程大綱
1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)中培訓(xùn)的目的及價(jià)值:
企業(yè)講師的角色、任務(wù)、使命
培訓(xùn)的意義
培訓(xùn)的迷思
成人學(xué)習(xí)理論
成人學(xué)習(xí)特性
幫助成人學(xué)習(xí)的因素
2.企業(yè)培訓(xùn)的A-D-D-I-E流程
培訓(xùn)為何沒(méi)有成效
培訓(xùn)價(jià)值433模型
A-需求評(píng)量/方法
D-規(guī)劃設(shè)計(jì)/ 步驟
D-教材開(kāi)發(fā)/ 原則
I-教學(xué)實(shí)施/ 技巧
E-課程評(píng)估/ 方法
3. 課程設(shè)計(jì)&教案寫作技巧
課程設(shè)計(jì)五步驟
課程目標(biāo)訂定SMART原則
教案編寫五線譜
常用九大教學(xué)方法優(yōu)缺點(diǎn)分析及應(yīng)用
編寫教案應(yīng)注意事項(xiàng)
教案編寫練習(xí)
4. 有效學(xué)習(xí)策略
何謂學(xué)習(xí)/ 我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)
實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
學(xué)習(xí)支持的三個(gè)關(guān)鍵因素
學(xué)習(xí)互動(dòng)背后的心理學(xué)奧秘
有效學(xué)習(xí)六策略
5. 教學(xué)表達(dá)技巧
上臺(tái)表達(dá)常見(jiàn)的問(wèn)題
教學(xué)表達(dá)技巧七要素
表達(dá)的結(jié)構(gòu)(10/80/10原則)
如何克服緊張&提升自信
有效開(kāi)場(chǎng)的技巧
如何增強(qiáng)說(shuō)服力
如何做結(jié)尾
備課八步法
6. 有效互動(dòng)技巧
營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍
用熱情感染現(xiàn)場(chǎng)
激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
a.動(dòng)機(jī)的基本原則
b.如何激勵(lì)成年人
討論的技巧
與學(xué)員的互動(dòng)技巧
有效提問(wèn)的技巧
7. 有效控場(chǎng)技巧
講師面對(duì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn):
自身的困難:出錯(cuò)、忘詞、冷場(chǎng)..
難應(yīng)付的學(xué)員..
時(shí)間的失控
場(chǎng)面的失控
環(huán)境和設(shè)備的影響
8.上臺(tái)演練
培訓(xùn)師的養(yǎng)成--從練習(xí)開(kāi)始!
學(xué)員演練/講師回饋
二、講師介紹--Annie
Annie在培訓(xùn)、人力資源管理?yè)碛谐^(guò)20年的經(jīng)驗(yàn),在團(tuán)隊(duì)管理等方面累計(jì)了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),透過(guò)員工訓(xùn)練,協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)提升營(yíng)運(yùn)管理,同時(shí)擅長(zhǎng)企業(yè)內(nèi)部兼職講師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)與考核,內(nèi)部講師制度的建立、朔造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍,以提高整體團(tuán)隊(duì)素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧與演練
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/65144.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清