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培訓管理公開課

課程對象：想要全面提升的HR總監(jiān)、經理、HRBP、培訓經理、剛跨入培訓管理崗位的中高層管理者。
課程收獲
1、了解互聯網時代人力資源的變化和發(fā)展趨勢；
2、掌握業(yè)務戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略的診斷鏈；
3、學習設計培訓體系的全景圖和年度培訓計劃；
4、掌握構建微型企業(yè)大學的三個步驟，提高企業(yè)大學建設速度；
5、能夠熟練應用學習到的內容，并快速轉化、落地到實際工作中。
課程特色
1、案例剖析：采用案例教學的模式，并結合實用的工具、模型；
2、針對性強：聚焦企業(yè)培訓管理的六大體系，縱向拓展，系統(tǒng)教學；
3、經驗豐富：授課講師有豐富的企業(yè)大學管理經驗，熟知企業(yè)培訓體系，極具前瞻性。

課程大綱
一、培訓理念與認知
1.互聯網時代人力資源的變化
（1）人的需求多元化個性化
（2）人的流動頻率加快
（3）人對組織的粘度降低
（4）人的價值創(chuàng)造能力放大
2.互聯網時代的培訓發(fā)展趨勢
（1）從成本中心到價值創(chuàng)造中心
（2）從服務于個人到服務于組織
（3）從碎片化的建設到結果式的精益化運營
（4）從培訓項目到學習項目和績效項目
（5）從被動學習到主動學習，從培訓組織到平臺運營
（6）從知到行
3.培訓在企業(yè)發(fā)展中的核心價值
（1）傳遞公司核心能力，塑造人才梯隊
（2）提升團隊工作效率和執(zhí)行能力
（3）降低運營成本
4.企業(yè)培訓成熟度模型
5.培訓工作者的勝任力模型
6.員工在一個崗位上能力發(fā)展的四個階段
7.3E發(fā)展策略：721

二、從業(yè)務戰(zhàn)略到人才發(fā)展
1.一切從戰(zhàn)略出發(fā)
（1）業(yè)務戰(zhàn)略診斷鏈
（2）人才戰(zhàn)略診斷鏈
（3）業(yè)務發(fā)展診斷鏈
（4）培訓規(guī)劃：員工畫像
2.實戰(zhàn)練習：小組研討：業(yè)務戰(zhàn)略診斷、人才戰(zhàn)略診斷。

三、培訓體系全景圖與年度培訓計劃
1.培訓體系全景圖
2.培訓工作六大體系介紹
（1）培訓組織體系
培訓組織機構設置及職能分工
培訓制度流程設計
培訓支持工具表單的開發(fā)
（2）培訓課程體系
企業(yè)能力體系梳理
【案例】某電網公司培訓課程體系
通用力和領導力課程示例
專業(yè)力課程示例
課程開發(fā)成果清單
（3）培訓師資體系
培訓師資來源、內部講師管理
（4）培訓需求體系
培訓需求分析的五種方法
（5）培訓計劃體系
制定年度培訓計劃、年度培訓預算的制訂
（6）培訓評估體系
培訓效果評估方法、培訓成果轉化方法
2.實戰(zhàn)練習：培訓年度規(guī)劃的核心內容和遇到的問題

四、三步驟打造微型企業(yè)大學
1.通過知識管理，驅動組織智慧沉淀
案例：得到
2.通過業(yè)務融合，構建打造超級組織
案例：韓都衣舍、孩子王
3.通過搭建場域，促動全員迭代升級
案例：得到、海底撈、華潤大學  

專家簡介
原萬達學院教學部總經理、CSTD全國“十佳企業(yè)大學校長”馬成功
實戰(zhàn)經驗
原萬達學院教學部總經理。曾任京東大學執(zhí)行校長，京東在2012年年底將培訓上升為公司戰(zhàn)略之一，著手建立“京東大學”，2013年主導企業(yè)文化的宣貫落地。成立不到兩年的京東大學承擔著京東內部培訓體系的的建設、維護和創(chuàng)新，以及企業(yè)文化價值觀全面落地的使命。他所帶領過的京東大學以互聯網思維和創(chuàng)新精神在業(yè)界享有盛譽。他是中國（北京）電商人才促進中心發(fā)起人之一，中國企業(yè)大學聯席會委員，中國微課聯盟專家。
專業(yè)背景
獲得CSTD-中國企業(yè)大學聯盟2014年度“十佳企業(yè)大學校長”榮譽
著有《重新定義組織》和《構建學習生態(tài)》兩本書籍
主講課程
打造超級組織——場域領導力、團隊領導力、打造三輪驅動的賦能型組織、三步打造新型企業(yè)大學
授課特點
觀點新穎、立意深遠、邏輯縝密，互動性強。
服務客戶
京東大學、華為、方正、在線教育、知行論壇、香港李錦記、納愛斯、OPPO、LG、洽洽食品、樂蜂網、柳工集團、太原鋼鐵、深圳航空、首都機場、北京醫(yī)藥股份、亞寶藥業(yè)......

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